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　６月３０日（月）１時間目の５年２組のみなさんです。

　５年生の理科「魚のたんじょう」では、メダカの観察をしています。まずは、オスとメスを見分けるところから学習を始めました。それぞれの班に配ったビーカーには、メダカと水草、くみおきの水が入っています。

　メスとオスが入っていることを伝えると、子どもたちは、「違いはどこかな？」と観察を始めました。「ひれの形が違うみたいだ。」、「おなかがふくらんでいるのがメスだと思うよ。」と、たくさんの反応がありました。

　そこで、教科書や動画を用いて、オスとメスの特徴を学習しました。おすは、せびれに切れ込みがあって、しりびれは平行四辺形です。めすは、せびれに切れ込みがなく、しりびれは後ろが短くなっています。

　子どもたちは動くメダカをよく観察して、上手に見分けていました。今回、分かったことをタブレットパソコンでまとめました。ロイロノートで、写真を撮ったり、気づいたことをテキストに書いたりと、たくさんの発見があったようです。「口がぱくぱくして、歌を歌っているみたいだ。」、「エサをほしがっているよ。」など、そんなかわいい反応もありました。

　卵の観察も予定しています。メダカが誕生する瞬間を見ることができるでしょうか？５年生のみなさん、楽しみですね。

※余土小学校のホームページは、夏休み中も更新しています。時間があるときに、ぜひご覧ください。

　６月２７日（木）３・４時間目の４年４組のみなさんです。

　この日の図工の題材は、「コロコロガーレ」です。「ビー玉を転がして遊ぶ、コロコロガーレをつくろう。」を目当てに、子どもたち一人ひとりがアイデアを出し合いながら、楽しいコースをつくっていました。

　子どもたちは、ビー玉で遊びながらが、面白い動きを見つけているようで、厚紙や段ボール紙を使って、いろいろと試しながらコースの仕掛けをつくっています。「コースとコースをどんな風につなごうかな？」、「スタートとゴールは、どうしよう？」など、形を考えたり、色の工夫をしたり、そのアイデアは、どんどんと形になっていきました。

　写真を撮りにいったのは、活動の途中でしたが、一人ひとりの作品から、個性豊かな自由な発想を生かし、伸び伸びと取り組んでいたことが分かりました。

　コースは、４段作ることができるようになっているので、段ごとに、違ったアイデアを盛り込んだり、コースの難易度を変えたり、どの子も、自分オリジナルのコースができています。

　完成した後も、ビー玉を転がしながら作品に手を加えたり、友達に遊んでもらってアドバイスをもらったりして、作品はどんどん良くなっていきました。

　自分の感覚からアイデアを見出したり、それらから面白い動きを生み出したり、試行錯誤しながらつくったり、友達の良さを取り入れたり、２時間の授業の中で、子どもたちの様々な姿を見ることができました。

　４年生のみなさん、コースができたら、ぜひ遊ばせてくださいね。

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　「Ｆでは、パートでスラーの音の響きをそろえます。」（チューバ　５年生）、「ＨとＫの頭は、テンポが変わる部分なので、遅れないようにします。」（パーカッション　５年生）

　大会まで、あと３日。♪「ブルー・スカイ・シンフォニー」の練習に一生懸命取り組むメンバーの姿が、８月の土曜日の音楽室に見られました。

　「とても素晴らしい演奏でおどろきました。小学校のBANDとは、思えないぐらいです。」

　この日の練習では、香川県の高等学校を８回、全国大会に導いた先生にアドバイスをいただきました。

　「メロディーを聴かせる演奏をしましょう！」まずは、ユニゾンをしっかりと合わせないといけません。メロディーを担当する楽器が、パートを超えて集まって練習をすることが大切です。音を聴き合うことで、合奏でも音が合うと、アドバイスをいただきました。

　「メロディーを支えるハーモニーを大切にしましょう。」１３小節目からは、トロンボーンからコルネットにバトンを渡すことを意識すること、Bでは、メロディーをつなぐチューバの音をしっかりと聴かせること、ＤとＩでは、２つ目の旋律のアルトホルンの音を強くすること、１１１小節目からのアルトホルンの音も大切なこと、曲のラストは、トロンボーンとスネアドラムがメロディーの伴奏をすること・・・。ここでも、たくさんの学びがありました。

　テレビ通話を通して、ピアノ演奏で音を聴かせていただいたり、楽譜をもとに演奏のポイントを伝えていただいたり、３０分の熱いご指導をいただきました。メンバーみんな夢中でメモをとり、あっという間に時間が過ぎました。笑顔でテレビ画面に手を振り、感謝の気持ちを伝えるメンバーに充実した時間を過ごしていたことが分かりました。

　体育館練習も、大会前ラストです。この暑さもずいぶん慣れました。本当に元気なメンバーです。毎日の練習で、体力がずいぶんつきました。

　「先生、１３小節目から演奏したいです。」、１０１からの声には、「続けてGもしたいです。」６年生のメンバーは、本当によく成長しています。スコアを手にしてから４か月、♪「ブルー・スカイ・シンフォニー」の隅々まで理解できるようになりました。

　空を駆ける。

　広い大空を自由に羽ばたくように、どこまでも続く青空を音で表現できるようになりました。愛媛県大会は、目の前です。私たちの青空の交響曲の完成も近づいています。

　「とっても素晴らしい演奏でしたよ。もっと上手くなれるようにがんばりましょう。」

　いつもお世話になっている講師の先生に、先日（７/２５）のジュニアバンドフェスティバルの演奏をほめていただきました。

　「みなさんは、ホールの大きさを覚えていますか？次は、メロディーが聴こえてくるような演奏を目指しましょう。そのためには、音のバランスがとても大切です。」

　先生とは、４回目の練習になります。愛媛県大会に向け、♪「ブルー・スカイ・シンフォニー」は、いよいよ総仕上げです。

　ウォーミングアップは、弱い音から強い音へ、それができたら大きな音に・・・、チューニングは、近くの人の音をよく聴いて、そして音を合わせて・・・、そうするうちに、BAND全体のピッチが合い、音がぐっと広がってきました。

　「Ａからの４小節は前奏と考えましょう。ハーモニーのトロンボーンは、音をしっかり出して、メロディーが聴こえてきたら、指揮者の合図で音を弱くしましょう。」、「フリューゲルのソロパートは、前半の山と比べて、後半はもっと盛り上げていきましょう。チューバのハーモニーは、前半と後半をつなぐブリッジです。ソロの最後の音は、ホールの一番後ろの人に届けるように演奏しましょう。」、「Ｄからのアルトホルンの第２旋律は、コルネットの第１旋律と同じように、真っすぐ大きく吹く、それにエスコルのソロの響きが重なると、バランスが良くなります。」、「ＥからのGrandioso（グランディオーソ）は、楽器を構えるときもかっこよくしましょう。明るい和音から暗い和音になるときは、音色を変えて、そして再び明るくなるときは、パーカッションが華やかさを添えるように演奏しましょう。」

　この日も、先生の指導で、曲の表情がぐんと変わりました。そしてエンディング、最後の１音♩（四分音符）の長さをしっかりととることを確認して、顧問の先生の指揮が終わりました。

　「残りの５日間で、できることをがんばってください。まずは、元気に過ごすことが大切ですよ。不安なことを思い出すのではなく、夜寝るときには、自分の一番ところを思い浮かべてください。」

　講師の先生の温かなメッセージで、この日の練習が終わりました。

　燃ゆる空。

　♪「ブルー・スカイ・シンフォニー」は、情熱や活力を感じさせる空の風景になりました。

　愛媛県大会まであとわずか。この１曲に、これまでの４か月の思いを込めて、素敵な演奏を届けましょう。

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　６/２７（金）４時間目、眩しい太陽が気温をぐんぐんと上げるようです。梅雨明けは、もうすぐといった話題も聞こえてくるころ、１年４組のみなさんが、光を使った造形遊びを楽しんでいました。

　大きな透明袋に、小さな透明袋、赤・青・オレンジ・緑・黄色のカラーセロハン。それらを組み合わせて、窓に差し込む太陽に透かしてみたり、教室の明るい照明にのぞいてみたり、材料を手に、「何をつくろう。」と、遊びながらアイデアを見つけているようでした。今日の天気は、光あふれる活動にもぴったりです。

　図工「ひかりのくにの　なかまたち」では、人や生き物など、光を通す材料を組み合わせて、オリジナルのマスコットをつくります。

　「空気をつかむぞ。」、「オレンジと黄色を袋の中に入れてみよう。」

　子どもたちの話し声は、何だか楽しそうです。大きな袋は胴体になって、小さな袋は手足になって、出来上ったら、モールでつないでみて・・・。一人ひとり形が違ったマスコットが集まって、たくさんのなかまたちが出来上がりました。

　次の時間は、ひもやシールを貼り付けたりして、かわいい飾り付けをしていくそうです。

　「人形を作るよ。」、「ぼくは、猫。」

　子どもたちは、次の図工の時間を楽しみにしているようで、次の活動のイメージをつかんでいるようです。かわいいマスコットが並ぶ、光の中、廊下の窓が、今から思い浮かぶようです。

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　科学・算数クラブの第４回の活動では、シャーベットをつくりました。

　シャーベットをつくるための準備は、ボールに氷と水と食塩を入れ、よくかきまぜることです。子どもたちは、氷と塩を混ぜる中で、特有の冷たさを味わったようで、「気持ちいい。」、「どんどん冷たくなっている。」と、たくさんの感想を伝えていました。

　プリンカップにジュースを半分ぐらい入れ、ボールの中で冷やすと、シャーベット作りの開始です。スプーンでジュースをかきまぜたり、プリンカップもボールの中で回したりすると、しだいに塊になってきました。「突然、どろどろとしてきたね。」、「氷始めると、急に変化がし始めるね。」、そんな会話の中、ジュースは、シャーベット状になりました。

　氷は、溶けるときに周りのものを冷やしますが、食塩を入れるとそのはたらきが強くなるそうです。食塩をかけた氷の温度が０℃よりも低くなることによって、カップの中の温度が下がり、ジュースがシャーベット状になるというわけです。

　この日（６/２５）は、蒸し暑い一日だったので、冷たいシャーベットの味は格別だったようです。１学期の活動は、これで終わりです。２学期のどんな実験をするのかな？楽しみですね。

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　６月２５日（水）昼休みに、図書委員のみなさんによる読み聞かせがありました。給食時の校内放送で呼び掛けをすると、１～６年生の子どもたち５０名以上が集まってきました。

　この日、読まれたのは、「そらまめくんのぼくのいちにち」という物語です。そらまめくんがお豆の友達と、春の一日を楽しく過ごす様子が描かれています。春の自然との交流が、朝から夜までの時間の中で表現されていて、子どもたちは、夢中で聴いていました。

　図書委員の２人の柔らかな語りもとても素晴らしく、主人公のそらまめくんや、お豆の友達、うずらの親子の気持ちが表れているようでした。

　そらまめくんがお気に入りのふわふわのベッドの中で、うずらのヒナが生まれ、みんなと喜ぶ場面では、友達同士で目を合わせて喜ぶ様子も見られました。

　図書委員のみなさんのおかげで、余土小学校には、本を読むことが大好きな子どもが増えています。読み聞かせの他にも、今月（６月）は、先生のおすすめの本を読む取組がありました。これからもたくさんの活動予定があるそうです。「目指せ１人１００冊」は、余土っ子みんなの合言葉です。

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　５年生は、６月２５日（水）に、田植えを行いました。梅雨の合間の貴重な晴れ間は、作業にぴったりで、代掻きした後のバケツの水は、太陽の光を反射しているようでした。

　土づくり・代掻きのときと同じように、農協の職員の方をゲストティーチャーに迎え、活動を進めました。今回も、森盲天外の「一粒の米」の石碑の前での活動です。

　バケツには、しっかりと水が張られており、どの子のバケツ稲も、小さな水田のようになっています。前回の作業からよそ１週間、子どもたちは、毎日欠かさずに水の管理をしてきました。田植えの準備もばっちりです。今日は、農協の方に苗を持ってきていただきました。教室で、自分たちが芽出しをしたものとは違って、しっかりと根が張られていました。子どもたちは、プロの技にとても驚いていました。芽がしっかりと出た後、葉が5枚以上になれば、田植えができるそうです。

　子どもたちは、この苗を４本程度まとめて、バケツの中央に田植えをしました。独特の土の感覚を楽しみながらも、「４本ぐらいで大丈夫なのかな？」といった不安もあったようで、農協の職員の方に質問している子どももいました。「しっかりと育てると、どんどん分けつをくり返して大きくなるから、心配ないよ。」と教えていただき、毎日の観察をがんばろうと、目標をもつことができました。

　６月もそろそろ終わりが近付いています。梅雨が明けると、気温がぐんと上がり、晴天の日が続くことでしょう。５年生のみなさん、稲が育つのが楽しみですね。このバケツ稲から、何粒くらいの米を収穫することができるでしょうか。５年生のみなさん、バケツ稲の世話も、観察記録もがんばってください。

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　今日（６/２４）から、新しい縦割り班での掃除が、本格的に始まりました。前日には、新しい縦割り班での顔合わせが合ったのですが、「〇〇さんは、何年何組？」と、一生懸命にクラスや名前を覚える様子が見られたり、「今日は、暑いね。」と、自然に会話をしていたり、１～６年生みんな同じ班の仲間として、がんばろうとする姿が見られました。

　掃除が始まると、優しく掃除の仕方を教える６年生の班長さんの姿を見ることができました。その言葉に応えるように、１～５年生もがんばっています。机も床も、黒板も、あっという間にきれいになりました。５年生のサポートを喜ぶ６年生の班長さんもいました。協力して掃除をする様子を見て、こちらまでうれしくなりました。

　教室や廊下、特別教室やトイレなど、どの掃除場所も、いつもよりずいぶんきれいになったようです。６年生のがんばりや、みんなの気持ちがそうさせたのかもしれません。

　「すみずみまできれいになりましたか？」、「最後まで一生懸命がんばりましたか？」

　掃除の後には、１～６年生で集まってふり返りの会をしました。「はい。」の返事まで気持ちよく、さわやかな１５分だったように思います。

　「次もいっしょにがんばろうね。」

　６年生の自然な一言に、６年生の成長を感じました。余土っ子みんなで、１年間、掃除をがんばっていきましょう。

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