６月２日（月）３時間目の体育館です。１年１組のみなさんがと６年１組のみなさんのスポーツを通して交流をしています。今日は、１年生の新体力テストです。６年生のみなさんが１年生の記録のサポートに来てくれました。「〇〇さん、よろしくお願いします。」と、１年間ペアの６年生とあいさつを交わして反復横跳びの計測がスタートしました。
まず、３つのラインを踏み超す方法を、６年生に教えてもらいました。
２０ｍシャトルランテストや、上体起こしの手伝いもしたそうです。
１年生を迎える会の王冠づくりでの交流をきっかけに、１・６年生との交流が始まりました。およそ１か月、廊下で出会ったときも、声を掛け合う姿をよく見かけるようになっています。
６月下旬から、縦割り班掃除が始まります。この日に１年生と６年生のペアも決定します。初日には、交流遊びも予定しています。１年間、いっしょに活動して、笑顔つながる交流を進めましょう。
６月４日（水）３時間目に、３年３組で研究授業を行いました。外国語活動「How many?～数えて遊ぼう～」で「相手に伝わるように工夫しながら、数を尋ねたり、答えたりして伝え合う。」をねらいとして学習を進めました。
授業冒頭のGreetingでは、「Hello, How are you?」「I’m～．」と教室内に盛んに英語が飛び交っていました。授業のはじまりの【Hello song】や【Ten Steps】の活動でも、子どもたちが発音やリズムに興味を持ち、楽しく取り組んでいました。３年生から始まった外国語活動ですが、子どもたちが英語で自分の思いを伝える体験を通し、コミュニケーションを取ることの大切さを体感している様子を伺うことができました。
Review Timeでは、手拍子の数を数えて、数字を発音するクラップゲーム、隠れた数字を探すミッシングゲームが用いられました。子どもたちは、しっかりとしたイントネーションで数を伝えており、本単元の中の学習の中で、１～20の数や果物の英単語がしっかりと身に付いていることが分かりました。
Today‘ｓ Gaolは、「パフェをかんせいさせるために、どのようにつたえたらいいだろうか。」でした。デモンストレーションでは、板書や映像資料、先生とAETのやり取りを通して、T1「Hello. Apples pleas」T2「How many？」T1「Two apples.」T2「Here you are.」T1「Thank you.」T2「See you.」の３つの反応例が示されました。
Activityでは、おにぎりタイム（回るおにぎり屋さん）が用いられました。先生からは、話す視点として、「相手を見て話す。聞こえる声で話す。」、聞く視点として、「相手を見てうなずきながら聞く。」を示されました。子どもたちも、はきはき、アイコンタクトなど、大切な視点が確認できたようです。
前半部で、子どもたちは、ほしい果物の数を積極的に伝えながら活動を進めていました。静かなスタートでしたが、分からないときは、ジェスチャーを交えて伝えたり、聞き返したり、積極的な交流を見ることができました。しっかりと伝わる声の大きさでした。目と目を合わせて会話をする子どもも多く見られましたが、タブレットを用いた果物集めに、視線が端末に向かう場面も多く見られました。
中間発表では、上手にできている子どもがお手本を発表しました。
その後の後半部分では、目線を合わせたり、ジャスチャーを使ったり、表情がよくなったりする子どもが増え、コミュニケーションがさらに良くなりました。おにぎりタイム（回るおにぎり屋さん）や、その中に中間発表で、友達との関わりを広げ、英語表現に慣れ親しむ機会を増えたように思います。
英語表現が苦手な子どもも、タブレットの録音機能やカードをもらったこと、おにぎりタイムの中で、先生にアドバイスをもらうことができました。英語が苦手な子どもも、自信を持って自分を表現できたと思います。
子どもたちは、学びの過程全体を通して、英語の語句や文法等を、実際のコミュニケーションの手段として活用していました。出来上ったパフェのフルーツの数を数えるときも、生き生きとしていました。友達や先生、AETと、その表現を繰り返し使うことで、知識として確実に身に付いたと思います。
Reflectionで、子どもたちは、「お手本が上手だった。」「英語は、難しかったけれど楽しかった。」「１～20までの言い方の違いが分かった。」など、たくさんの感想を述べていました。
Greetingの子どもたちの爽やかな笑顔に、45分の充実した活動の成果を実感することができました。
みなさん、自分を大切にしていますか。また、周りにいるクラスの仲間を大切にしていますか。
さて、６月に入りました。６月は、お客さんがみなさんの学習を見に来たり、人権参観日でおうちの方が学校に来たりします。５月にお伝えした、いい姿勢「腰ピン、足ペタ、グー一つ」の姿勢でがんばりましょう。
今日は、親切についてお話します。親切には、いろいろあります。例えば、運動場でころんだ子に「だいじょうぶ。」と声をかけたり、困っている友達を手伝ってあげたりすることも新設です。また、ごみを拾ったり、バスや電車で席を譲ったりすることも親切です。それから「ありがとう。」を伝えることも親切です。
先週、６年生が修学旅行に行きました。旅行会社の人から、こんなお話を聞きました。６年生が。バスの運転手さんに「安全に運転してくださってありがとうございます。」の感謝状を渡しました。その後、運転手さんは、旅行会社の方に次のようなお話をされました。「安全運転ができたのは、予定通りに行動してくれた６年生のおかげです。トイレ休憩を素早くすませ、早くバスに戻ってくれました。みなさんの協力があったからこそ、私も落ち着いて運転することができました。こちらの方こそ、ありがとうです。」
６年生のみんなも、バスの運転手さんも、相手のことを思って「ありがとう。」と言っています。これもとっても素敵な親切です。
では、ここで校長先生から全校のみなさんに質問です。人から「ありがとう。」と言われたら、何とこたえればいいですか。みなさんは、すぐにこたえられますか。気になる人は、校長先生の考えを校長室に貼ってありますので、後で見に来てください。
全校のみなさんも６年生を見習って、周りの人に親切にしてください。校長先生も見習おうと思います。
５・６年生の情報委員会の子どもたちが、日々の生活の中で発見したことを記事にしています。写真や原稿は、できるだけ子どもたちが作成したままで、校正を控えていますので、ご理解ください。情報委員会の活動をぜひ、ご覧ください。
【情報委員会通信 第６号】
今回は、５月に６年生の情報委員会の子どもたちが作成した記事を紹介します。
「修学旅行での思い出」
修学旅行の思い出をまとめてみました。
修学旅行では、１日目に、呉で艦船めぐりをしました。その後、宮島にわたり、水族館の見学など、たくさんの体験をしました。世界遺産厳島神社では、はじめは潮が引いていたけれど、帰りには潮が満ちて、鳥居は海の中にありました。それは、幻想的でした。１日の活動を終えて、ホテルに着きました。ホテルでは、１日の楽しい思い出を話していました。
２日目の午前は、平和について考えました。原爆ドームでお話を聞いたり、貞子さんの像の前で、「平和のセレモニー」を行ったりしました。資料館に入ると、戦争の恐ろしさが一層伝わってきました。写真や絵、実物の展示に、その時の家族の思いを考えました。午後は、楽しみにしていた、テーマパークです。いろいろな乗り物に乗りました。バイキングやジェットコースターは、最高に楽しかったです。買い物も楽しみました。みんなも楽しみにしていたようで、レジには列ができていました。
この修学旅行では。１日目、２日目ともどちらもいい思い出ができました。（６年男子）
修学旅行の思い出は、たくさんあります。特に楽しかったことは、ホテルで友達と遊んだことです。カードゲームをした時間は、友達と夢中で遊んでいました。広島でもたくさんの思い出ができました。もみじ饅頭の手焼き体験は、思ったよりも簡単にできました。自分で焼いた分、おいしく感じました。水族館では、アシカショーがおすすめです。ほかにも、カワウソやペンギンも見ることができました。平和記念公園には、平和を願うものがたくさん見られました。原爆の子の像もありました。原爆資料館は、とても恐ろしく感じました。でも、平和に関することをたくさん学んだと感じました。みろくの里のアトラクションも買い物も楽しかったです。
広島のことを少し知ることができました。あっという間の２日間は、最高の思い出です。本当に楽しかったです。（６年女子）
私が修学旅行で一番楽しかったことは、みろくの里です。友達といろいろな乗り物やお化け屋敷に行ったりして、とても楽しかったです。家族と旅行にいくときとはちがった、貴重な体験で、友達となら、怖いアトラクションにも挑戦できました。他にも、宮島観光は楽しかったし、ホテルでの生活も満喫できました。原爆ドームは、迫力があり、当時の状況がよく分かりました。（６年女子）
修学旅行での思い出は、たくさんあります。水族館では、アシカショーや海のいろいろな生物を見て、貴重な体験ができました。原爆ドーム・資料館では、戦争の辛さや悲壮感を体感することができました。ホテルでは、寝る前に友達とカードゲームをして、楽しい時間を過ごすことができました。（６年女子）
５・６年生の情報委員会の子どもたちが、日々の生活の中で発見したことを記事にしています。写真や原稿は、できるだけ子どもたちが作成したままで、校正を控えていますので、ご理解ください。情報委員会の活動をぜひ、ご覧ください。
【情報委員会通信 第５号】
今回は、５月に５年生の情報委員会の子どもたちが作成した記事を紹介します。
「集団宿泊活動での思い出」
集団宿泊活動の思い出をまとめてみました。
僕たち５年生は、５月１６日（金）・１７日（土）の２日間、レインボーハイランドに行っていました。
１番楽しかったことは、キャンプファイヤーです。中心にあった炎がすごかったです。みんなと炎を囲み、一緒に遊んだことが、心に残りました。
２番目に楽しかかったことは、野外炊事です。用具が思ったよりも重く、びっくりしました。お米を研いで水を流すとき、こぼれないようにするのは、とても難しかったです。みんなで作ったカレーは、とてもおいしく感じました。洗い物の検査に合格するように、何度も洗い直しました。
３番目は、オリエンテーリングです。先生が出す問題は、とても難しかったです。５つのミッションも全てクリアすることができました。
最初は、不安もあったレインボーハイランドだったけれど、みんなで協力してたくさんの思い出をつくることができました。（５年男子）
レインボーハイランドに着くと、初めにカレーを作りました。上手くできるか不安でしたが、出来上がったカレーは、いつもよりおいしく感じました。次のクラフト教室では、キーホルダーをつくりました。私は、カレーライスの絵に描いて、思い出の一品になりました。
キャンプファイヤーでは、みんなで火を囲み、ゲームを楽しみました。ジャスチャーゲームやなぞなぞ、じゃんけん列車など、どれも楽しい催しでした。じゃんけん列車では、１番になって、うれしかったですが、そのインタビューは、緊張しました。
オリエンテーリングは、雨でできなかったけれど、代わりに室内で楽しみました。先生の作った問題は、とても難しく感じました。帰りのバスでは、音楽を流したり、友達と話したりしていました。最初は、家族がいないことに心配だったけれど、大きなトラブルなく過ごせたので、よかったです。（５年女子）
僕が楽しかったことは、野外炊事とキャンプファイヤーとオリエンテーリングです。野外炊事では、班のみんなで一緒に協力しておいしいカレーを作ることが楽しかったです。キャンプファイヤーでは、炎を囲んで歌を歌ったり、クイズをしたり、盛り上がりました。３月に余土小学校から離れた先生が来てくれたり、今、余土小にいる先生が来てくれたり、サプライズもありました。オリエンテーリングでは、班のみんなで、難しいクイズの答えを協力して考えたことが心に残りました。（５年男子）
レインボーハイランドでは、キャンプファイヤーでみんなとの仲がぐんと深まったと思います。朝ごはんのときも、ずっと楽しさが辻浮いていて、仲よく食べてよりおいしく感じました。（５年女子）
最初の活動のカレー作りは、とても難しく感じました。みんなで完成させたカレーは、とてもおいしかったです。クラフト教室では、自分だけのキーホルダーを作ることができました。自由時間では、ドッジボールをしました。１日目の１番の思い出は、美しいキャンプファイヤーの炎です。
２日目は、雨が降りました。でも、室内オリエンテーリングで楽しく過ごした後の、食堂でのごはんは、とてもおいしく感じました。
１泊２日のレインボーハイランドは、最高の思い出になりました。（５年女子）
５年生は、レインボーハイランドに行きました。野外炊事では、最初、手間取ったけれど、野菜を切ったり、かまどに火をつけたり、だんだん上手くできるようになりました。ごはんは、少しかたかったけれど、それはそれでいい思い出になりました。オリエンテーリングは、雨が降っていたので、室内でしました。ミッションがとても難しかったです。２日間、ごはんを残さず食べました。（５年男子）
６年生の家庭科では、三色野菜炒めの実習を行いました。「安全に気をつけて、おいしい野菜炒めをつくろう。」が今回の実習の目当てです。洗う・切る・炒める・盛り付けの作業も、さすが６年生！手際よくこなしていました。栄養教諭も感心の腕前です。
① にんじん・ピーマンは軽く洗い、キャベツはたっぷりの水でふり洗いをして流水で洗う。
② にんじん・ピーマンは５ｃｍぐらいの千切りに、キャベツは２ｃｍぐらいの短冊切りにする。
③ 材料を固い物から順に入れて、炒める。
④ 野菜の色が変わったら、塩と胡椒で味付けをする。
調理後は、試食！家庭科室にはおいしそうな香ばしいにおいがただよっていました。「切り方を工夫すると手際よく調理できるね。」、「家でも挑戦できそうなメニューだね。」、「味付けの仕方を変えることもできそうだね。」など、実習を通してたくさんの学びがあったようです。片付けもばっちり行いました。６年生のみなさん、ぜひ家庭でもおいしい野菜炒めに挑戦してみてください。
「今、♪『ラ』まで吹くことができるので、次は、♪『シ』の音が出せるようにがんばります。」（トロンボーン ３年生）、「♪『校歌』の楽譜をもらったので、早くできるようになりたいです。」（パーカッション ３年生）、「音が出せるようになったので、次は、タンギングができるようにしたいです。」（チューバ ４年生）、「♪『ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド』がきれいに出せるようになって、早く合格したいです。」（コルネット ３年生）、「♪『校歌』を少し吹くことができるようになったので、もっとできるようにがんばりたいです。」（トロンボーン ４年生）、「高い音がきれいに出せるようにがんばります。」（ユーフォニアム ４年生）
蒼空（そうくう）、６月の澄み渡った青紫の空。
季節とともに、刻一刻と色鮮やかに変化する空に、私たち金管バンド部の音楽が重なります。入部から１０日、新入部員さんからも、めあてを発表する声が聴こえてくるようになりました。新入部員さんの瑞々しいその青色は、私たちの青空の物語にとって大切な１ページです。音を出すことが楽しい毎日は、しだいに音楽をつくるステップへと、歩みを進めています。
音楽室に入ると、音出しを始めるチューバ新入部員さん、その素敵な響きに拍手を送るチューバ６年生、先輩と後輩のあたたかな関係をほほえましく感じました。
「私たちの金管バンド部に、１６人の新しい仲間が入部しました。総勢６３人のBANDになりました。これからみんなに、部活での練習方法や、１年間の流れを伝えていこうと思っています。新入部員のみんなは、今、♪『ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド』の音出しから練習を始めています。私たちと一緒に音楽を楽しむことができるように、私たちも一生懸命サポートに励んでいきたいと思います。」（金管バンド部 部長）
新入部員のみんなは、先輩たちに見守られながら、少しずつ成長をしているところです。
「先生、もう１回合わせてみよう！」と、新入部員の３人（トランペット ３年生、チューバ ４年生、トロンボーン ４年生）。♪「校歌」が少し吹くことができるようになってうれしくなったのか、副顧問の私に何度も、前奏のお願いがありました。その小さなBANDは、新しい青空です。先輩メンバーの合奏に加わるとき、どんな色を添えてくれるでしょうか？空が出逢うそのときまで、共に練習を進めていきたいと思います。
５年生の家庭科では、ゆでる調理としてほうれん草のお浸しに挑戦しました。栄養教諭から手本を見せてもらい、子どもたちは調理の手順をきちんと確認することができたようです。
子どもたちは、実際に調理をすることを通して、ゆでる調理でもたくさんの工夫があることが分かりました。
① なべに水を２/３ぐらい入れ、ふたをして火をかける。
② ふっとうしたら、根元から青菜を入れる。
③ 色が変わってしんなりしたら、青菜を水につける。
④ 水気をしぼる。
包丁も上手に使っていました、安全に気を付けながら４～５ｃｍに切り分け、盛り付けるとおいしいお浸しの完成です。「ほうれん草が苦手だ。」という声も、何人かから聞いていましたが、自分で作るとおいしさも抜群だったようで、あっという間に完食でした。片付けもしっかりとして、調理実習は終了です。５年生のみなさん、２学期には、炊飯や味噌汁の調理がありますね。家でもどんどん挑戦して、お料理名人になってくださいね。
５月中旬の初夏を思わせる暑さは、少し和らぎ、風が心地よい１週間です。５月２９日（木）は、午後から雨が降り、気温が少し下がったように感じます。そんな気持ちのよい気候の中、余土っ子みんな、勉強に運動、音楽、様々な体験活動に目を輝かせて取り組んでいます。
６時間目には、４年３組のみなさんが、探検バッグを手に学校のあちらこちらを歩き、何かを探しているようでした。社会科「水はどこから」では、わたしたちが使う水の量や、安全できれいな水をつくるための工夫や努力など、たくさんの学習問題を追求しています。
単元のはじまりのこの日は、学校には、いくつ蛇口があるか予想をして、実際に見学・調査してみました。「５０ぐらい？」「１００かな？」と、予想を立てて活動しましたが、手洗い場、トイレと探していくうちに、もっとたくさんの蛇口があることが分かりました。探していくうちに、視点が少し変わってきたようで、「花の水やりをするから、花壇の近くにあるのでは？」とか、「調理をする家庭科室には、絶対あるね。」とか、「先生たちも、お茶やコーヒーを飲むから、校長室や職員室にもあるよ。」と、使う場面を考えながら探す様子が見られました。
この日は、６年生がプール清掃をしていましたが、その様子から、プールではたくさんの水を使っていることも分かったようです。使う水の量にも、視点が移ったようです。
この日は、地図（校舎配置図）を持って活動しました。くるくると、探検ボードを回して場所を確かめる様子に、東西南北の方向を意識して取り組んでいることが分かりました。
４年生のみなさん、今日、調べた蛇口の水は、どこからやってくるのでしょうか？きれいな水は、どのようにつくられるのでしょう？たくさん調べて、みんなで情報交換してみてくださいね。
今年も水泳・水遊びのシーズンが近づいてきました。
余土小学校でも、６月５日（木）から、各学年順番にプール開きが行われます。１～６年生・１組、どの学年・クラスとも、大きなプールで学習することを心待ちにしていることと思います。
５月２９日（木）５・６時間目には、６年生のみなさんが全校みんなのためにプール清掃をしてくれました。雨粒が落ちる中での作業でしたが、この週、初めに合った修学旅行の疲れを見せることなく、６年生みんな、がんばってくれました。途中、雨が強くなり、予定した時間全ての作業はできませんでしたが、１時間の活動で、プールがずいぶんきれいになりました。
プールを使っていない期間にたまった汚れを、たわしでこすったり、水で洗い流したり、どれも大変な仕事です。６年生のみなさんのがんばりで、トイレや更衣室、見学席などのプール周辺など、たくさんの場所がきれいになりました。
気持ちのいいプールで学習できるのは、６年生のみなさんのおかげです。「全校みんなに早く使ってもらいたい。」、「みんなが気持ちよく泳ぐことのできるプールにしたい。」との思いでがんばった２時間でした。
全校のみなさん、プール開きが楽しみですね。６年生に感謝の気持ちをしっかりと伝えて、水泳や水遊びを楽しむようにしてください。６年生のみなさん、全校のみんなのためにありがとう。