「これ誰が作ったの？」、「どうして、すごーい！」、「そういえば、この間の世界陸上もたくさんの旗が並んでいたよ。」、「私たちの運動会のために、だれかが作ってくれたんだよ。」
職員室前の廊下から、子どもたちの声がさかんに聴こえてきます。
「日本は、真ん中なんだね。」、「この国知ってる！」、「ドイツ、イギリス・・・、ブラジルは、これだね。」、「〇〇〇先生（ＡＬＴの先生）の国は、あるかな？」
給食を取りに来る子どもの列は、まるでオリンピックの入場行進！運動会に向けてのわくわくどきどきは、この愛情のこもった掲示物から生まれました。
友達と指さし見上げたり、届くかなとジャンプしたり、思わず笑顔になってカメラにVサインしたり、いつもとは一味違ったあたたかな風景です。
運動会まで２週間、素敵なプレゼントを贈ったくれた先生は、誰でしょう？
学校補助員さんとスクール・サポート・スタッフさん、職員室にいるこの２人の先生からの贈り物です。
職員室で、みんなの学習プリントを印刷してくださったり、お手紙の仕分けをしていただいたり、花のお世話をしていただいたり・・・、私たちは、こんな風に支えられて生活しています。季節ごとの色とりどりの掲示物も、２人の先生がたくさんつくってくださっています。新しい季節を迎えたとき、掲示物をちょっと見てみてください、職員室の様子も思い浮かべてみてくださいね。
「礼儀正しく職員室に入ってきてるね。すごいね。」、「〇〇くん、今日は元気かな？」、「これどうぞ。」、「はーい。」、職員室の入り口で交わされる子どもと２人の先生の会話も、余土小学校の素敵な風景です。
２人の先生も、みんなの運動会を応援していますよ。みなさんは、家族・兄弟姉妹・友達・先生・地域のみなさん、たくさんの方々に応援していただいていますね。運動会当日は、がんばる私たちの姿をたくさんのみなさんに届けましょう。
余土小学校は、「人を大切にする学校」です。学校のあちこちで、あたたかな声掛けを探してみましょう。
９月１８日（木）５時間目、５年生は、学校保健委員会に参加しました。
講師の学校歯科医の先生には、余土小学校の子どもたちの歯と口の健康をいつも見守っていただいています。今回は、「歯を大切に☆未来の自分へありがとう」を演題に、５年生の子どもたちや教職員・保護者を対象に講演していただきました。
講演の前には、サメは何本も歯が生え変わること、カバは一生歯が伸び続けることなど、たのしいクイズもしていただきました。
１つ目のテーマ「今年の歯科検診の結果を見てみよう」では、余土小学校の子どもたちは、むし歯が少ないことを教えていただきました。５年生も９人の子どもが、良い歯の表彰を受けたそうです。むし場も、歯磨きをしっかりすると治ることを聞き、子どもたちは、「来年の検診では、むし歯を０人にしよう。」と意欲を持つことができました。
２つ目のテーマ「よく噛んで楽しい食事を」では、よく噛むことの大切さを表す言葉に「ひ・み・こ・の・は・が・い～・ぜ」のお話を聞かせていただきました。「ひ」肥満を防止したり、「み」味覚が発達したり、それぞれの言葉に大切な内容があり、よく噛むことの効果をたくさん知ることができました。
３つ目のテーマ「歯と長生きの関係」では、歯をきれいにすることは、病気の予防の第一歩だということを学びました。定期的に歯の検診に行くこともすすめていただきました。
講演の最後には、先生に質問をする時間がありました。歯肉炎は、２週間の歯磨きで治ること、歯並びは、遺伝も生活習慣も関係があることなど、たくさんのアドバイスをいただきました。
普段、何気なく磨いている歯ですが、先生のお話を聞くと、たくさんの発見がありました。５年生のみなさん、これからも歯を大切に生活してくださいね。
６年生の理科では、「てこのしくみとはたらき」の学習が始まりました。この単元のはじめには、棒を使って重いものを持ち上げる活動をしました。
てことは、棒の１点を支えにして、棒の一部に力を加え、ものを動かせるようにした道具のことをいいます。支点・力点・作用点の場所と役割を確かめた後、１０ｋｇのおもりを使って試してみました。
力点と作用点の間に支点を置くことを条件に、いろいろ試してみると、軽く持ち上げられる場合と、そうではない場合があることが分かりました。「棒をどのように使うと、重いものを楽に持ち上げられるだろう？」と、疑問を持ったため、条件をそろえて確かめてみることになりました。
支点から力点までの距離を確かめる実験１－１では、支点は中央に、作用点は棒の端に固定します。支点に近いところから順に、力を加えていくと、支点から力点までの距離が長くなると、手ごたえが軽くなることが分かりました。
支点から作用点までの距離を確かめる実験１－２でも同様に実験を進めると、支点から作用点までの距離が短い方が良いことも分かりました。
でも「何だかよく分からなかった？」という子どももいて、次の時間には、手ごたえ「大・中・小」を数値化しようと、新たな実験計画を立てました。「もっと手ごたえが軽い場合もあるんじゃないかな？支点を動かしてみては？」という子どももいました。そこで、今日（９/１８）の実験から、予想を立てました。次回は、２つの実験に取り組みます。
この単元では、子どもの予想から実験計画を立てています。６年生のみなさんのアイデアは、とても素晴らしいと感じています。
「１年生のえがおのために いらっしゃいませー！」
そんなわくわくとする黒板のコメントが、９月の２年４組の教室に記されています。うれしくて楽しいことが起きる、１年生のみんなといっしょに遊びたい、担任の先生のあたたかなコメントそのままに活動する２年生の子どもたちが、教室のあちこちに見られました。
風の力で動くヨットカー、ゴムの力で飛ぶ紙コップロケット、じしゃくで動くジグザグ迷路、的当てが楽しいゴム鉄砲・・・。
生活科「おもちゃらんど」では、１年生との交流遊びに向け、グループみんなで、手作りの動く楽しいおもちゃづくりに取り組んでいるところです。発見、疑問、ひらめき・・・、きらきらとしたたくさんの表情から、動く手作りのおもちゃが完成に近づいていることが分かりました。
「すごいよ。みんなきっとよろこぶよ！」
担任の先生にほめてもらうことも、子どもたちにとって、エネルギーとなっているでしょう。自慢のおもちゃを先生に紹介する子どももたくさん目にすることができました。
「『スタート』自分のおもちゃを、完成させる。『ゴール』自分のおもちゃをよりよくする。」黒板にあるその言葉どおり、その間には、友達に遊んでもらってアドバイスをもらう場面がたくさんありました。スタートの文字が描かれた旗のイラスト、そこからぐんと先にあるゴールのイラスト、２つの小さな飾りも子どもたちを応援しているようで、心があたたかくなりました。
担任の先生も、２年４組のみんなも一生懸命！！「おもちゃランド」の成功が目に浮かぶようです。
９月、６年生の家庭科では、洗濯実習を行っています。
手洗いによる実習は、まず、たらいに水をためて洗濯液を作るところから始めました。子どもたちは。今回、実習として用意した靴下の重さや洗剤に書かれた使用料を目安に、水に対して適量な洗剤を軽量し、洗濯液を作ります。
洗う作業に移ると、もみ洗いやつまみ洗いなど、これまでの学習の成果を生かし、汚れのひどいところを工夫して洗う姿が見られました。靴下を洗い終わると、ねじりしぼりなどで水を切ったり、ためすすぎで洗剤のぬめりをとったり、順序良く実習を進めていました。
子どもたちは、実習を通して、手洗いの技術だけでなく、洗剤の適切な使い方、水を無駄にしないすすぎ方など、たくさんのことを学びました。丁寧な手洗いが衣類の痛みを防ぐことにも気付いたようです。
そして、干し方を学び、自分にもできる喜びも実感することができました。実習の様子は、タブレット端末を使って動画で記録し、後でふり返りをするときに使うようになっています。
６年生のみなさん、洗濯も毎日の生活に欠かせない大切な家事の一つですね。感じた洗濯の苦労や大切さを、日常生活にぜひ生かしてみてください。
「あった、あったよ！ちょうど６０°ぐらいの高さじゃない。」、「ほんとだ、今、雲に隠れたよ。」、「雲が動いたの？もしかして月が動いた？」
空を指さす４年生は、この日（９/１６）、理科「月や星の動き」の学習を進めています。単元の導入の今回は、昼間の月の観察を行いました。にぎりこぶし１個分で１０°、６個分の高さにある月は、およそ６０°の高さになります。「目印になる建物があると、月が動いたかどうか分かるんじゃない？」、「この月は、下弦の月というのかな？」・・・そんな風に観察が続きました。
「月は、昼間にも見えるんだね。」、理科室に帰ると、口々に感想を話していました。「月には、いろいろ形があるんだよ。」、「３年生のとき、太陽が動いていることを習ったよ。月も動いているんじゃないかな。」、「夏の大三角を習ったということは、秋の星座もあるのかな。」、そんな疑問から、たくさんの学習問題もできました。
授業が終わるころには、「今日、夜の月を見てみよう！」といった声もたくさん聞くことができました。４年生のみなさん、秋の夜長、ちょっと涼しくなったこの時期に、夜空を見上げるのもいいですね。
「♪『希望のファンファーレ』では、途中からテンポが速くなってしまうので、メトロノーム練習をがんばります。」（パーカッション ６年生）
秋空高く。
秋の過ごしやすい青空のもと、私たちはこの日、練習場所を図書館前のテラスに移しました。♪「希望のファンファーレ」、♪「余土小学校校歌」の澄む音は、空高くまで響いています。
「４年生のみんなは、ここに並んで。」（トロンボーン ６年生）、４年にとって、運動会の舞台は、初めての経験となります。どきどきわくわくとした気持ちも、６年生と一緒なら安心です。
「運動会で使うのは、大太鼓、スネアドラム、シンバル・・・、少ない楽器でも最高の演奏をしよう。」（パーカッション ６年生）、パーカッションパートも６年生を中心に、一生懸命に練習に取り組んでいます。チームワークの良さをいつもほほえましく見ています。
この日のテラスでの練習では、指揮と曲のスタートのタイミングが合わない場面がありました。いつもと違う空気感、自分の音が聴こえにくい環境に、はじめは戸惑うメンバーも多くいましたが、何度も行ううちに合うようになりました。本番を想定した練習の大切さも、多くのメンバーが感じました。運動会当日は、私たちの余土小サウンドを青空いっぱいに鳴り響かせようと、４～６年生みんなで話しています。
「６年生みんなで打楽器運ぶよ。」、「３年生のみんながんばっているかな？」、その素敵な会話は、爽やかな秋風そのものです。
４～６年生ががんばる中、３年生ももちろん負けていません。校内音楽会で演奏する♪「ケセラセラ」に♪「ドラえもんのうた」は、先輩メンバーに追い付こうと、譜読みに音出しを進めています。
楽譜とにらめっこしながら、一緒にカウントをとるパーカッション３年生の３人、「１・２・３・４、２・２・３・４・・・」と休符の数を一生懸命数えて、フレーズの頭でばっちり音を合わせる様子をほほえましく思いました。できたときのガッツポーズまで、和やかな気分にさせられます。
１０月は運動会、１１月は校内音楽会。秋の青空は、視界がクリアになり始めています。
図書館、音楽室、運動場、体育館、教室・・・。画用紙には、たくさんの思い出の場所が表されています。たくさん本を読んだこと、いろんな楽器を演奏したこと、汗をいっぱいかいたこと、友達とたくさん話をしたこと、どれも小学校生活の掛け替えのない思い出です。
６年生は今、図工「わたしのお気に入りの場所」で、そんな素敵な題材に取り組んでいます。「この場所で委員会をがんばってるんです。」、「今年こそ、運動会で優勝します。」と、タブレット端末を使って、お気に入りの場所を撮影するときにも、その場所の思い出をたくさん話してくれました。
この日（９/１６）の６年１組でも、タブレットに保存した写真をよく見ながら、風景の奥行きを考えながら下絵を描いたり、色の鮮やかさを工夫しながら色を着けたり、お気に入りの場所の描き方のイメージを深めながら、作品にの製作にあたっていました。６年生の描くその色の鮮やかさは、６年間の思い出そのものです。
入学して、６年。みんな心も体も大きく成長しました。委員会活動やクラブ活動、縦割り班活動と、今、余土小学校の中心としてがんばっています。運動会、校内音楽会も思い出の１ページとなることでしょう。卒業まであと６か月ちょっと、みなさんの活躍を期待しています。
９月、４年生は２クラスずつの２グループに分かれて「りっくる・バスツアー」に参加しました。バスに乗車して２つの施設で学習を進めました。
最初に訪ねた城東産業株式会社さんでは、環境学習と廃プラスチックのアップリサイクルによる物づくりを行いました。子どもたちは、私たちにも身近な、瀬戸内海に年間４５００トンの海洋ごみが流入していることを聞き、とても驚いていました。海洋ごみの６割以上がプラスチックごみだそうです。ボランティア団体による清掃活動の紹介をしていただき、子どもたちは、自分たちにできることは何かと考えるようになりました。「生活の中でもプラスチックごみを減らしたい。」そんな思いも強くもったようです。
廃プラスチックを使った万華鏡づくりにも興味を持って取り組み、ごみは、分けることでリサイクルできること、家庭でもルール通り分別する大切さにも気付きました。
次に、訪ねた松山港リサイクルセンターでは、工場見学をしました。普段、見ることのできない金属のリサイクル前の工程や、迫力ある設備を間近で見ることができ、ごみの種類による処理の違いにも目を向けることができました。金属は、大切なリサイクル資源であることを知る貴重な体験の場になりました。
４年生のみなさん、３Rなど自分たちにも今すぐできる取組に気付くことができましたね。今日から実践！４年生みんなでいろいろな活動に取り組んでみましょう。
「よく飛んだよ。」、「こうした方が、もっと速くなりそうだ。」
東校舎の２階から、元気な声が盛んに聞こえてきます。９月１２日（金）４時間目の２年生のフロアでは、どのクラスも生活科「うごくうごく！わたしのおもちゃ」の活動に取り組んでいました。
「うごくおもちゃをつくろう！」の目当てで始まったこの時間には、紙コップと輪ゴムでつくった飛び出す「ぴょんコップ」、うちわをつかって車を進める「ヨットカー」、手作りコースにボールを転がす「ころころランド」など、たくさんのおもちゃの製作過程を見ることができました。段ボールに空き箱、紙コップに厚紙と、たくさんのカラフルな材料が教室にあふれ、自分たちのアイデアを存分に表現することができそうでした。
はさみやセロテープ、のりを上手く扱いながら、みんなでアイデアを出し、手作りのおもちゃは、もう少しで完成しそうです。
「早く遊んでみたいな。」、「そういえば、１年生だったころ２年生のお兄さん、お姉さんにあそびに招待してもらったね。」、「今度は、私たちの番だ。」、目的に向けてがんばる姿に、２年生の優しさを感じ、小学校に入学して、ずいぶん成長したなあと感じることができました。
２年生のみなさん、１年生のみんなと一緒に遊ぶの日が楽しみですね。いっぱいお話をして、１・２年生みんなで仲良くなってくださいね。