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　５月２５日（木）３時間目の１年４組です。子どもたちは、タブレットパソコンとにらめっこ、キーボードを使って何かの文字を打っているようです。どんなことをしているのだろうとのぞいてみると、画面の中のキーボードを使って、「け」・「ん」・「こ」・「う」と文字を打っていました。タッチキーボードは、スマートフォンと同じ「あ・か・さ・た・な・は・ま・や・ら・わ」の文字が表示されているので、「け」は、か行にあるよ、「う」は、あ行にあるよと探していきます。初めての使うタブレットパソコンでは、ロイロノートを使って健康観察記録用のノートを作りました。分からないことは、先生や支援員さんに聞いたり、友達に教えてもらったり、みんなでいっしょにがんばります。

　けれども、子どもたちの飲み込みの速さには、驚きました。今の子どもたちにとっては、スマートフォンやパソコン、ゲームなどのICT端末は、日常にある便利な機器で、普段から使い慣れているようです。ロイロノートでの学習は、健康観察からスタートします。これからも、文字を打ったり、写真を撮ったり、いろいろな調べごとをしたり、たくさん活用できそうですね。１年生のみなさん、どんどん使ってタブレット名人になってくださいね。

　５月２４日（水）５時間目の理科室です。５年３組の子どもたちが、インゲンマメの観察をしています。種子が発芽する条件を調べるために、①水をあたえる・と②水をあたえない・③空気ありと④空気なし・⑤室内の暗い場所と⑥冷蔵庫・⑦土ありと⑧土なしと、８つの条件で実験してきた３週間、今日はいよいよ結果が分かる日です。

　結果は・・・、①・③・⑤・⑦・⑧の５つのインゲンマメが発芽していました。絵や言葉で記録する子どもたち、ほとんどの予想が当たってガッツポーズをしていましたが、土なしで発芽することは意外だったようです。次は、発芽したインゲンマメを成長させるために必要な条件を調べていきます。大きく育てるには、どんなことが必要なのかな？５年生のみなさん、いっしょに確かめていきましょう！！

　５月２２日（月）の第１理科室です。今回の実験では、「だ液によってでんぷんが変化だろうか。」を学習問題として、実験に取り組みました。まずは、４０℃にあたためた水で、米をすりつぶします。体温と同じぐらいの環境の中、口の中で米をかむ動作を再現しています。試験管を複数用意して、一方にはすりつぶした米と水を、もう一方にはすりつぶした米とだ液を入れました。試験管を１０分間、湯に浸した後に、でんぷんがあるかどうかを確かめます。指示薬として、ヨウ素液を使いました。ヨウ素液は、でんぷんに反応して、濃い青紫色になります。結果は・・・

　水を入れた試験管は、濃い青紫色になりましたが、だ液を入れた試験管は、濃い青紫色にはなりませんでした。だ液によってでんぷんが消化されたことが分かります。「よくかんで食べることで、だ液がでる。」、「だ液は、消化液として働き、栄養を取り入れる助けをしている。」など、子どもたちは、実験を通して生活につながる感想をもちました。目に見えない体の中のことが、少しずつ分かってきました。次は、心臓のはたらきを学習します。どんな実験で解決できるかな？ 

　５月１９日（金）６時間目の４年３組の様子です。総合的な学習の時間「共に生きる」では、高齢者や障がいのある方などに関わる、人に優しいまちづくりについて追究しています。今日の授業では、学校にはどのような施設があるのかを調べました。子どもたちは、タブレットパソコンを手に、学校の様々な場所を探検します。スロープや障がい者等用駐車場、点字ブロックや多目的トイレ、AEDなどを見つけると写真におさめて記録します。

　教室に帰ると、さっそく情報交換。どんな施設があるのか？だれのための施設か？なぜあるのか？を考えました。普段何気なく見ている風景も、テーマに沿って見つめてみると、新たな発見があるようです。先生からは、「学校の外の様子も見てみると、余土のまちのころが分かるよ。」と、投げ掛けがあり、今日の学習を終えました。４年生のみなさん、どんどん視野を広げて追究していきましょう。

　５月２４日（水）６時間目は、今年度２回目のクラブ活動でした。科学クラブでは、べっこうあめに挑戦しました。材料は、砂糖と水の２つです。実験道具として、アルコールランプを使いました。三脚に金網を乗せ、準備は完了です。二重にしたアルミ箔の上に、水にひたした砂糖を乗せて加熱しました。

　砂糖水は、透明から黄色へと変化していきます。熱くなって、ふつふつとわく様子もみることができました。黄色のおいしいべっこうあめができた子ども、少し加熱しすぎて大人味の茶色のべっこうあめができた子どもと、結果は様々でしたが、加熱の実験を安全にすることができました。科学クラブのみなさん、つくった飴の味は、どうだったかな？次回も実験を楽しみましょう。

　５月１９日（金）３・４時間目の家庭科室です。５年４組の子どもたちが、調理実習に取り組んでいます。今日は「ゆでて食べよう」という内容で、①青菜、②じゃがいも、③卵の３つの材料をゆでていきます。まずは、栄養教諭の先生から、それぞれの調理のこつを聞きました。青菜は沸騰した湯で、根元から、じゃがいもは竹串が通るまでと、詳しく教えてもらい、子どもたちもしっかりと見通しがもてたようです。学級担任の先生から、ガスコンロの使い方や三角コーナーのごみの始末の仕方を聞き、いよいよ調理開始です。

　湯を沸かしている間に、材料を洗ったり、じゃがいもの芽を取り除いたり、調理の段取りを考えながら活動している班もありました。今回は、初めて包丁を使います。柄はしっかりと押さえて、指先は丸めてと、こわごわとしながらも安全に扱うことができました。栄養教諭の先生や学級担任の先生、友達と、たくさんのアドバイスをもらいながら、３つの材料がほぼ同時？にゆで上がりました。無事に料理が完成して、彩りよくお皿に並べました。調理が終わると、自分の好みの味付けでおいしく試食。自分たちで作ったゆで野菜は、最高のできばえとなったようです。

　２年生は、夏野菜を育てます。５月１９日（金）５時間目には、２年１組と２年３組の子どもたちが、土づくりと苗植えをしていました。プランターに牛乳パックを４つ差し込んで、土を高く盛る準備をします。半分ぐらい土を入れると、苗植えの準備が完了です。ポットから、根がびっしりと育った野菜の苗を土ごと丁寧に外して、プランターに移します。土をもう少し足して、完成！！水やりもがんばりました。

　「何を育てるの？」と聞いてみると、「ミニトマトです。」と元気に答えてくれました。その他にも、オクラやピーマン、キュウリやナスの夏野菜があるそうです。「水やりがんばります。」、「早く食べてみたいです。」そんな声も聞こえてきました。２年生のみなさん、おいしい夏野菜ができたら教えてくださいね。水やりもがんばってね。

　５・６年生の情報委員会の子どもたちが、日々の生活の中で発見したことを記事にしています。写真や原稿は、できるだけ子どもたちが作成したままで、校正を控えていますのでご理解ください。土日を中心に発信します。情報委員会の子どもたちの活躍をぜひ、ご覧ください。

【情報委員会通信　第１号】

☆今週は、４月に５年生の情報委員会の子どもたちが作成した記事を紹介します！☆

　５月の晴れた日の運動場の様子です。中休みや昼休みには、いろいろな学年のみんなが運動場で元気よく遊んでいました。

　つりかんを使えるようになった３年生は、上手にできるようになりたいと、チャレンジしていました。１度終わると、反対側のところまで走って行って、何度も何度も一生懸命、練習していました。

　余土小学校の運動場はせまいので、曜日ごとにボールを使える日が決まっています。この日は、３年生が、ドッジボールをして楽しく遊んでいました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　また、ジャングルジムでは、１５人ほどの低学年のみなさんが遊んでいました。上までのぼって、友達とお話をしています。登り棒でも、楽しそうに遊んでいます。

　余土小学校のみんなは、仲良く元気いっぱい遊んでいます。

　今日（６/９）は、松山市小学校総合体育大会（第３５回すもうの部）が愛媛県総合運動公園相撲場で行われました。

　余土小学校からも５名（６年生４名・５年生１名）の選手が参加しました。どの選手もこれまでの練習で学んだことを生かそうと真剣な表情で試合に臨んでいました。一人一人が練習の成果を力いっぱい試合で出し切ったようでした。余土小の選手の試合の時だけでなく、他の学校の選手の試合の時にも声援や拍手を送る姿が見られ、学校の代表としての自覚のある行動が見られました。

　試合の結果は６年生の男子が見事３位に入賞しました。

　選手のみなさん、今日まで練習をよく頑張りました。みなさんの心と体には、きっとかけがえのない大切なものが身に付いたことでしょう。