４月の生活目標は、「気持ちのよいあいさつをしよう。」でした。今年度も、ロイロノートのアンケート機能を使って、子どもたちと１月のふり返りを行いました。
Q１ 笑顔であいさつをすることができましたか？
〇 できた 265人（54.6％） 〇 だいたいできた 157人（32.4％）
〇 あまりできなかった 51名（10.5％） 〇 できなかった 12名（ 2.5％）
Q２ 授業中、はっきりとした声で返事をしたり、話したりできましたか？
〇 できた 267人（55.3％） 〇 だいたいできた 174人（36.0％）
〇 あまりできなかった 37人（ 7.7％） 〇 できなかった 5人（ 1.0％）
Q３ 地域の人に気持ちのよいあいさつができましたか？
〇 できた 319人（66.5％） 〇 だいたいできた 121人（25.1％）
〇 あまりできなかった 30人（ 6.2％） 〇 できなかった 11人（ 2.3％）
今回は、２～６年生のうち４８５人が回答してくれました。
アンケートをみると、どの項目も「できた」「だいたいできた」が80％を超え、概ね良好な状況にあります。地域の人へのあいさつは、90％を超えていることは、私たちにとってうれしい点でした。職員室でも話題になっていましたし、登校指導に立っていても、一緒に登校してくださっている地域の人へのあいさつはすばらしいと感じていたところです。
自由記述欄には、こんなことが書かれていました。
〇私は、あいさつをすると、相手が笑顔になれると思っているので、相手の目をはっきり見て、大きく声を出すように心掛けています。
〇朝、登校したり下校したりするとき、近所の方があいさつなどをしてくれているので、ちゃんと、その人の顔を見て気持ちのよいあいさつをしたいと思っています。学校でも先生などにちゃんとあいさつをしたいです。
コメントには、子どもたちの思いがあふれていました。あいさつを、子どもたちと共にがんばりたいとの思いを強くしました。その他にも、目を見てあいさつをする、大きな声であいさつをする、笑顔であいさつをするなど、あいさつのポイントがたくさん書かれていました。子どもたちも、めあてをもってあいさつをしていることが分かりました。５月からは新しい生活目標「時刻を守って行動しよう」になりますが、学校、家庭、地域であいさつを交わし、余土地域が笑顔つながる地域となるよう、余土小学校みんなでがんばっていきたいと思っています。
「１・２・３・４」と、準備運動の元気な声が運動場から聞こえてきました。４月２６日（金）４時間目の運動場です。３年３組のみなさんが体育の授業を、先生といっしょにがんばっています。
今日は、楽しみにしていた「かけっこ・リレー」、今日のめあては、バトンパスが上手になることです。まずは、バトンを持たないでリレーをしました。１チーム１０人でトラックを走って、体をしっかりと温めました。「がんばれー！」と、子どもたちの声、「がんばったみんなに拍手」と、先生の声。見ている私も心が温かくなりました。
次は、バトンの受け渡しの練習です。去年の運動会でリレーの選手だった２人がお手本となって、先生が丁寧に説明をしていきます。「うん、うん、分かった。」と納得の子どもたち。縦一列に並んで、バトンをつないでみました。
「バトンを持って走るのが楽しみ！」と、子どもたちは、次への目標がすでにできているようです。
おなかもすいて、給食へと急ぐ３年３組のみなさん。いっぱい動いて、今日の給食はとてもおいしかったことでしょう。
４月２４日（木）から、１年生と６年生の顔合わせが始まりました。同じ色別グループ・縦割り班の担当するお兄さん、お姉さんから「６年〇組の～です。よろしくね。」とあいさつを受け、１年生も上手に自分の名前を言うことができました。もっと仲良くなろうと、６年生はたくさんお話の準備をしていました。「好きな色は何？」や「好きな食べ物は？」といった質問に、１年生もしだいに笑顔になってきて、安心して話すことができるようになりました。少しずつ仲良くなってきています。
活動の最後には、手を振って別れたり、「学校は慣れた？」と６年生が優しく声をかけたり、ほほえましい場面も見られました。和やかな交流の時間になりました。
※写真は、６年１組と１年１組の交流の様子です。
今日（４/２４）の２時間目に１年生は、土づくりをしました。あいにくの天気で、屋根のある通路での作業でしたが、みんな先生のお話をよく聞いて、活動することができました。１年生は、一人一鉢栽培でアサガオを育てます。青いプラスチックの鉢に、土を半分まで入れて、肥料をまいてしっかり土を混ぜます。そして、残り半分の土を鉢の上まで入れて、土づくりは完成です。
「〇〇先生、土はこれぐらいでいいの？」、「〇〇先生、肥料はどれぐらい混ぜるの？」と、することを丁寧に確かめる様子に、「アサガオを大切に育てたい。」との思いを感じることができました。入学式からおよそ２週間、学級担任の先生と会話も、笑顔でできるようになってきました。「早く植えたいね。」、「どんな色の花が咲くのかな？」そんな会話も聞こえてきました。１年生のみなさん、種を植えたら水やりもしっかりがんばってくださいね。芽が出たら、クラスのみんなで観察をしましょうね。
「あのランプは、ゆれがだんだんおさまってきている。しかし、１往復する時間はいつも同じようだ。」
これは、ガリレオ・ガリレイが１５８３年に発見したふりこの法則です。そのきっかけは、イタリアのピサの斜塔にある天井のランプのゆれからだそうです。
１往復の時間を変えるのは、ふりこのふれ幅か？おもりの重さか？それともふりこの長さなのか？子どもたちは、「ガリレオ・ガリレイの発見を、自分たちの実験で再現したい！！」という思いをもって、学習を進めてきました。条件を整えながら３つの実験をして、ついにふりこの法則を発見！！ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さによって決まることが分かりました。
ふりこの長さが長いと１往復の時間は長くなり、短いと１往復の時間は短くなります。単元の最後には、２ｍ３０ｃｍのふりこを使って、１往復の時間を測ってみました。１往復はおよそ３秒だということが分かりました。最後まで目を輝かせて、実験に取り組む５年生！！素晴らしい５年の最初の単元のスタートでした。
４月２３日（火）の昼休みに、代表委員会を行いました。代表委員会は、５・６年生の運営委員会の子どもたちが進行する話合い活動で、４～６年生の各学級の代表者と各委員会の委員長が集まって、全校みんなのために提案された議題について意見を出し合います。
第１回の今回の議題は、「１年生を迎える会の集会名を決めよう。」です。「余土小学校に入学した１年生が楽しく学校生活を送ることができるような集会の名前を考えたいと思ったから」という提案理由のもと、各学級から事前に出された集会名を比べました。
「１年生のみんなが分かりやすい言葉がいい。」や「『ようこそ』は、歓迎している感じがする。」、「『やっほー』という呼び掛けがいいね。」など、たくさんの思いを伝え合いました。近くのみんなと「おにぎりタイム」で、集会名を比べ合い、最終的に多数決で集会名が決まりました。代表委員会で話し合った集会名は、先生たちとも相談して決定します。
１年生を迎える会は、５月１５日（水）に行う予定です。２～６年生みんなで、集会を盛り上げましょう。１年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。
４月２２日（月）５・６時間目の第１理科室です。６年２組の子どもたちが、学習問題「ろうそくが燃えた前と後の空気では、どんな変化があるのだろう」を解決しようと、実験に取り組んでいます。単元「ものの燃え方」の学習も大詰めです。
この日の実験では、気体検知管を使いました。ポンプにつないだ気体検知管を集気びんの中に入れ、レバーを引いて、酸素や二酸化炭素の濃度を測るわけですが、これらをセットするのは、細かな手順があります。それでも子どもたちは、落ち着いて一つ一つ確かめながら活動を進めました。
ろうそくを燃える前は、酸素２１％・二酸化炭素０．０４％、ろうそくが燃えた後には、酸素１６％・二酸化炭素４％になりますが、多くの班がこの数値、または近い数値を出すことができ、実験は上手くいったと言えます。
ふり返りの時間には、「ろうそくを燃やすだけで、二酸化炭素が１００倍にも増えた。」と、そんな感想も書かれていました。この日の授業は、「酸素の割合が減って、二酸化炭素の割合が増えている。」ことをまとめて終わりました。火が消えたのは、酸素の割合が減ったからでしょうか？二酸化炭素の割合が増えたからでしょうか？そんな感想もいくつか見られ、子どもたちの意欲も感じます。次の実験で確かめていきたいと思います。
４月１９日（金）２年２組の朝の会を訪ねてみました。健康観察から始まった１日では、「元気です。」や「少し眠いです。」と、かわいい反応がたくさん聞こえてきました。今月の歌♪「ビリーブ」をみんなで元気に歌って、今日も一日がんばることができそうです。サビのバックに聴こえる高らかなトランペットの音が、みんなのことを応援しているようでした。
お知らせのコーナーでは、「廊下を走らないように、安全に過ごしましょう。」、「暖かくなっているから、水やりをしっかりとしましょう。」など、たくさんの発表がありました。新しい１年生が入学してきましたが、すっかりお兄さんお姉さんらしくなったと感じることができました。２年生のみなさんは、今年どんな成長をするのでしょうか。
気持ちのいい朝に、私も心和む時間となりました。新しい１年がはじまって１０日、今年度もみんなでがんばっていきましょう。