風は虹色。
幸運の前触れ。虹が出ている様子を見ると、幸せな気分になると同じように、心温まる７つの風の風景が、この日の音楽室に見えたように感じました。
「心の中で１等賞を目指そうね。」
トロンボーンのパートリーダーさんは、パートのメンバーみんなに声掛けました。
この日は、♪「あら野のはてに」のパート別発表会。「みんなの音のバランスを整えよう。」、「５・６年生が音でみんなを引っ張っていこう。」と、どのパートも心を一つに音楽室に集いました。
音色が柔らかく、きれいでまとまりのあるユーフォニアム。
音のバランスがちょうどよく、難しいスライドをがんばったトロンボーン。
柔らかなティンパニの音、しっとりと神聖なピアノ伴奏のパーカッション。
高音だからこそ音色にこだわったコルネット。
みんなが同じ音でそろう、低音がかっこいいチューバ。
高い音も低い音もふんわりとして、全体として音が出るアルトホルン。
演奏が終わるたびに拍手が起こり、互いに感想を伝え合いました。６つのパートの６色の風。音に耳を傾けるもう一つの風は、顧問の先生。指揮台を半円形に囲むメンバーみんなで、虹色の風ができました。
「がんばっていることをメンバーみんなに聴いてもらうことは、素敵なことだね。」
「想像以上に上手くなっていてびっくりしたよ。」
顧問の先生の声に、メンバーみんなは、笑顔で応えました。今週最後の練習は、みんなの拍手で終えました。音楽室の虹色の風は、エネルギーを高め、私たちの歩みを力強く後押しする風の風景になりました。
９月１９日（木）２時間目に研究授業がありました。算数科「かけ算（１）」で、「具体的な操作を通して、基準量の『いくつ分』という見方について理解することができる。」をねらいとして学習を進めました。
子どもたちが学習問題を把握する場面では、ゴーカート（２人×５台）・ジェットコースター（５人×３台）・観覧車（２人×２台・３人×２台・４人×１台）の問題場面の提示がありました。「何人乗っている。」の問いに、子どもたちは、「１０人？」や「ジェットコースターは３台だから・・・。」と様々な反応を見せていました。観覧車が数えにくかったことが分かると、本時のめあて「ゴーカートとジェットコースターの人数が数えやすかったのはどうしてだろう。」を確認し、「おにぎりタイム」へと活動を移しました。
子どもたちは、先生のアドバイスを受けて、ロイロノートのテキスト上で数図ブロックを動かしたり、〇印でまとまりを作って人数を書いたりしながら総数を調べ、数え方で気付いたことをワークシートに記入をしていきました。
その後の話合いでは、タブレットを見せたり、同じか違うか考えたりしながら、フリートーキングで活動しました。最初、数名で始まった話合いは、最後にはクラスのほとんどの子どもが参加できるようになりました。
全体での発表では、「速く数えられた方法」について考えました。２人ずつ人が乗っているゴーカートでは、「２人ずつ」「『２・４・６・８・１０』の２とび」「２＋２＋２＋２＋２」など多様な意見が出ました。５人ずつのジェットコースターでも２人ずつと同様に「５人ずつ」との意見の中、「２ずつでもよいのかな？」という意見も出ました。「５はばらばらにできないから、５つずつの方が数えやすい。」「５は２と３になるから、２ずつにはならないよ。」など、同じ数ずつのまとまりに気付く子どももいました。
授業の最後に、人数のまとまりのない観覧車と比較し、「何このいくつ分とあらわす数の、けい算のし方をしらべていこう。」というこの単元のめあてを確認し、授業が終わりました。
子どもたちは、落ち着いて学習していました。九九の勉強もがんばることができそうです。
先日のなわとびクラブに引き続き、クラブ活動の紹介をします。イラストクラブには、絵を描くことが大好きなみんなが集まっています。自分オリジナルのキャラクターに挑戦したり、タブレット端末で検索した画像をまねたり、いろいろな方法で筆を進めています。
この日の活動でも、４～６年生のグループで絵を見せ合ったり、良いところを伝えたりしながら楽しく活動しました。６年生はこの日、卒業アルバムの写真撮影がありました。自分のお気に入りの絵を持って、にっこりと笑顔。記念の写真におさめることができました。
楽しい絵でいっぱいの４５分のクラブ活動でした。
９月１８日（水）６時間目のクラブ活動の様子です。この日は、卒業アルバムの写真撮影がありました。なわとびクラブでも、みんな笑顔でポーズ。にっこりとカメラにおさまりました。
その後は、今日のめあてを確認して、「なわとび検定カード」をもとに、いろいろな跳び方に挑戦しました。あやとびや片足とび、二重とびと、友達に見てもらって合格をもらうと、検定合格です。たくさんの種目を行って、友達との交流も進んでいたようです。
暑い中の活動でしたが、日陰で休んだり、途中で水分補給をしたり、工夫して活動するなわとびクラブのみなさんでした。
９月１４日（土）は、参観日でした。１組６クラスが２つのグループに分かれて活動しました。
音楽の授業したのは、H学級とO学級とB学級の３クラス。
「歌やリズムを楽しもう。」をめあてに、たくさんの音に親しみました。いろいろな歌で声を合わせたり、手遊び歌で交流したり、楽しい雰囲気で学習がスタートしました。
ハンドベルやトライアングル、マラカスやギロなど、たくさんの楽器にも挑戦しました。みんなそれぞれいろんな楽器に挑戦し、リズムを合わせる楽しさを味わうことができました。
T学級とS学級とY学級では、夏の思い出発表会をしました。
「声の大きさ、聞き方、質問」をめあてに、自分の思い出を伝えたり、友達の思い出を聞いたり、みんなで夏をふり返りました。日記で紹介したり、地図を使って、自分が行った場所を友達に伝えたり、みんなそれぞれ工夫のある発表をしました。自信を持って発表する姿に、４月から少しずつ、確実に成長を続ける様子を感じることができました。
どちらの参観授業でも、保護者の皆様からたくさんの拍手をいただきました。笑顔つながる時間となった参観日は、子どもたちにとって大切な時間となりました。
６年１組の社会科の授業の様子です。歴史の学習は、平安時代の終わりまで来ました。この日は、「貴族が政治を行った世の中は、どのようなものだったのだろう。」をめあてに学習を進めました。貴族の服装や屋敷、食事や一日のくらしを手掛かりに、日本風の文化が生まれたことをまとめました。
次に、視点を次の時代に力を持つ武士に当てて、「鎧と刀を身に付けている。」、「武士の館は、堀で囲まれ戦いに備えている。」、「武士は武芸に励んでいた。」など、資料からその特徴をまとめました。
そこで新たなめあて「武士の登場によって、世の中はどのように変わったのだろう。」を設定しました。資料として、この時代の終末にあたる「元寇」の絵図を示し、「貴族に政治を任せるとどうなるか。」「武士の場合はどうか。」について「おにぎりタイム」で話し合いました。子どもたちは、グループで自分の考えを出し合ったり、全体で話し合ったりして、「貴族は、お祈りや話合いによって、戦いを避けるのではないか。」、「武士は、戦いによって日本を守っていくと思う。」、「武士の登場は、必然的なものだったのだろう。」など、活発に意見を交わしました。
子どもたちは、学習することによって、鎌倉時代の学習に興味を持ち始めています。６年１組のみなさん、武士の世の中は、どんな特色を持つのか、調べ学習や話合いで明らかにしていってくださいね。
風歩。風のような自由な心と、一歩一歩堅実な歩み。その風の名は、今年の６年生の音と音楽を表しているようです。
幾山河。１曲への思いを胸に、音を奏でた卒業生。果てし無い目標、幾つもの課題を追い続ける様子を、旅のように感じていました。
♪「あら野のはてに」、そして運動会の開幕を告げる３つの曲。たくさんの曲に学び、音を紡いでいく様子に、昨年とは違った雰囲気を感じています。「旅」から「風」へ。音へのアプローチは違っても、その思いは一つ。「私たちの余土小サウンドを創りたい。」、毎年大切にしているその思いを引き継ぎ、今日も練習が始まりました。
「１ 調号（♯・♭）」「２ 指番号」「３ 階名」「４ リズム」
新しい楽譜を手にしたとき、必ず行う大切なことです。楽譜にメモしたり、ラインマーカーを引いたり。メンバーと声を交わし、曲が持つイメージを共有していく時間をいつもほほえましく見ています。コルネット１・２・３パート。そんな風に、６年生のメンバーは、パートの中の全ての楽譜に目を通します。アドバイスをしたり、後輩メンバーの音に耳を傾けたり、後輩の演奏から学んだり。分け隔ての無い雰囲気は、今年ならではです。
「夏休みの練習で、ずいぶんと体力がついてるね。基礎力がアップしているように感じるよ。」、この日の練習では、パート練習の後、４０分近く合奏の時間をもちました。休みなく演奏を続けられるようになりました。
「チューバの低音の響きが素晴らしいね。」、「教会にいるように、音楽が鳴り響く余韻を楽しみたいね。」、「素敵なクリスマスキャロルになりそうだね。」
♪「あら野のはてに」では、そんな風に練習を進めました。
凪（なぎ）。風の境界線。
「GOLD 金賞」そして「銀賞」。慌ただしい夏の風景。季節はひとつ移り変わりました。風がおだやかになった夕暮れの音楽室で、私たち余土小学校金管バンド部は、風の歩みを進めています。
９月１４日（土）PTAまつりを開催しました。開始とともに、体育館とその周辺の催し物のコーナーには、子どもたちや保護者の方々、地域のみなさんでいっぱいになりました。おかしすくいやジャム販売、金管バンド部のスイーツ屋さんなど、食品コーナーは盛況で、笑顔あふれる空間となっていました。
図書館のおはなしの部屋や南校舎のスーパーボールすくいなど、いろいろな世代の人々との交流の場面も多くありました。余土のまちの人々とのつながりを感じた時間でした。
その他にも、ハンドメイド品販売やありがとうメッセージなど、たくさんのコーナーがありました。
それぞれのコーナーで担当していただいたみなさん、事前の準備に十分な時間をかけていただき、ありがとうございました。今年は、校舎耐震工事のため、規模を縮小しての開催でしたが、盛り上がりのあるPTAまつりとなりました。おかげさまで、大盛況のもと終えることができました。
保護者の皆さん、地域のみなさん、これからも引き続き余土小学校を支えていただけると幸いです。よろしくお願いします。
９月１４日（土）は、参観日・PTAまつりでした。子どもたちも、朝からどきどきわくわく、にこにこ、笑顔で校門をくぐりました。「おはようございます。」のあいさつも、いつもに増して元気に感じました。「土曜日も、勉強をがんばろう！」、「おうちの人は、来てくれるのかな？」、「PTAまつりが楽しみだね。」など、子どもたちには、たくさんの思いがあったようです。
参観授業では、全校どの学年の子どもたちも、しっかり手を挙げて発表したり、友達の意見に耳を傾けたり、ノートに学んだことをまとめたりと、どの子どもも自分のよさを発揮してがんばりました。
写真は、６年生の教室です。各教科等の学習で、子どもたちは、積極的に意見を交わし、友達との交流の中で、考えを広げたり、深めたりしていました。さすが６年生。最高学年になって半年。卒業に向け、大きく成長している様子を感じました。
保護者の皆様、土曜日の朝早くからご来校いただき、ありがとうございました。子どもたちの成長した姿を見ていただけたでしょうか。４５分間の授業でしたが、保護者の皆様に温かい目でご参観いただき、子どもたちも私たち教職員も、良い雰囲気の中で学習を進めることができました。ご家庭に帰られましたら、ぜひ、お子さんに参観授業の感想を伝えてあげてください。
※PTAまつりの様子は、明日のホームページでお知らせします。