６月１２日（月）１・２時間目、プール開きのトップバッターは、６年生のみなさんです。５月末のプール清掃からおよそ２週間、プールいっぱいに水もたまりました。気温２３℃・水温２３℃、太陽の光もプールにしっかりと差し込み、プール開きには絶好のコンディションです。
代表の子どものめあての発表の後は、準備運動とシャワーです。しっかりと水に入る準備ができました。ふし浮きやけのび、バタ足やクロールとなど、子どもたちは久しぶりの水の感覚を楽しみました。泳力検定をして、この日の授業は終了。今の泳力からしっかりと、今年の水泳のめあてを立てることができました。
コロナ禍の中、人数を制限して行ってきた水泳の学習でしたが、今年は久しぶりに学年４クラス合同で行うことができました。活気あふれる懐かしい風景に、日常の学校生活が戻ってきたことを感じた２時間でした。
ミニトマトやオクラ、ピーマンやキュウリ、ナスと２年生が育てている夏野菜は、ぐんぐんと育っています。６月になり気温が一段と上がり、それに合わせるように夏野菜も大きく、大きく成長しています。タブレットによる写真撮影、物差しを使った成長の記録などをがんばる２年生ですが、それも追いつかないほどです。
つるもどんどん伸びているので、周り支柱も立てました。６月１２日（月）の朝、休み明けに学校に登校して、水やりに出かけると・・・。「見て、見て、緑のトマトができているよ。」そんな声が聞こえてきました。夏休みまで４０日を切りました。休みの前には、たくさんの夏野菜が収穫できることでしょう。２年生のみなさん、おいしく食べるのが楽しみですね 。
５月の月目標は、「時刻を守って行動しよう。」でした。今月もお昼の校内放送で、全校の子どもたちといっしょに１か月のふり返りをしました。
アンケート「１ ５月の月目標を達成することができましたか。」では、６割の子どもが「できた」と回答してくれました。４月の月目標の「あいさつ」と比べると、やや少ない結果となりましたが、概ね守ることができていると分かります。
〇できた…２３７名 だいたいできた…１３３名 あまりできなかった…１５人 できなかった…１人
（全校の３８６名が回答）
チャイムで授業をはじめ、チャイムで終わることを、私たち教職員も心掛けているので、各学級では、「だいたいできた」が「できた」となるようにしようと、子どもたちと話し合いました。
「だいたいしかできなくてくやしいです。次の目標をがんばります。」と、アンケート「２ ５月の月目標について何か伝えたいことがあれば書いてください。」でも、同じように感じている子どもがいるようです。
今回も、子どもたちの自由記述欄の回答をいくつかを紹介します。
〇授業の１分前には、席に着いています。
〇中休みや昼休みには、チャイムの前に帰ることができています。
〇毎月、目標があるのはよいことだと思います。
〇自分だけではなく、他の人ができていなかったら教えてあげたいです。
〇「時刻を守って行動しよう」は、この学校だけじゃなくて、公園などみんなが使う場所などでも同じだと思います。お母さんに「何時何分に帰るよ。」と言っていても、その時間に帰ってこなかったら、家族も心配すると思います。
月目標を毎回、意識して行動する子どもが増えているようです。友達といっしょにがんばる様子もあります。家庭での実践など、うれしいコメントもありました。６月の月目標「廊下・階段では、右側を歩こう。」もがんばっていきましょう。
※写真は、昼休みの終わりの音楽を聞き、清掃場所へと急ぐ子どもたちの様子です。
６月７日（水）１・２時間目は、３年生の校外学習（まちたんけん）でした。総合的な学習の時間「大好き！松山」の活動の一つとして、余土校区の特色や自慢できるよさを見付けるため、保免西方面を散策しました。目的地の三島大明神社と日招八幡大神社では、宮司さんから、神社や文化財の説明を聞きました。
２時間の探検で子どもたちは、たくさんの発見があったようです。普段何気なくみている余土のまちのよさを改めて見つめ直したり、まちの歴史をよく知っている人のお話を聞いたりして、子どもたちはとても喜んでいました。
今回の探検で分かったことや余土のまちについて調べたことを、これからの総合的な学習の時間を使ってまとめていきます。３年生のみなさん、余土校区のよいところをたくさん見つけてくださいね。
【三島大明神社にまつわるお話】
農業の神様を祭る三島大明神には、学校だよりの名前にもなっている「手引きの松」があります。手引きの松には、次のような言い伝えがあるそうです。
「昔むかし秋のころ、２羽の兄妹の鶴が三島神社にやってきて、巣づくりを始めました。ところが妹の鶴が病気で飛べなくなりました。そこで村の人たちが看病をしました。１０日ほどで元気になると、三島神社の上でくるくるとまわり、北の空に飛び去っていきました。すると、２羽の鶴が巣を作っていた松の木の枝が、となりの松の木と手をつなぐようにつながっていました。村の人たちには、とても仲のよかった２羽の鶴の姿に見えました。そこで、決してはなれないように、手をつないでいるという意味で、２本の松のことを『手引きの松』とよぶようになりました。」
【日招八幡大神社にまつわるお話】
日招八幡大神社の名前の由来には、次のような言い伝えがあるそうです。
「今から８００年ほど前の源平のころ、佐々木史郎高綱の合戦の中、日がくれかけました。戦はまだまだ終わりそうにありませんが、夜になると不利になります。そこで、西の空にどんどんしずんでいくお日さまをおおぎでまねきました。すると、不思議なことに、しずみかけたお日さまがもどってきて、あたりが明るくなり戦いに勝ったといわれています。その後、お日様を招くということから、日招八幡大神社と名付けられたそうです。」
６月７日（水）６時間目の第２理科室です。５年１組の子どもたちが、暗幕を引き、真っ暗な教室の中で活動をしています。理科室ですが、今日は図工「光と影のハーモニー」の活動のようです。いろいろな材料に光を当てたり、壁や天井に形や色を映したり、子どもたちは、いろいろ試しながら作業をしています。
子どもたちは、これまでにペットボトルなどの透明な容器に色セロハンやマジックで色を着けたり、影のできる紙をはったりして、光を当てる準備をしてきました。製作途中でもLEDライトなどで、出来具合を確かめてきましたが、造形活動のまとめのこの日は、暗幕の有る理科室での活動でした。
できた容器にライトを当てると、光が色鮮やかに投影されました。「色のバランスがいいね。」「奥行きがあって自分のイメージとぴったりだ。」など友達と成果を話し合ったり、自らの成果を振り返ったりしました。幻想的な風景ができ、とても楽しい造形活動になりました。
６月７日（水）に、JRC登録式を行いました。式の進行は、５・６年生のJRC委員のみなさんです。はじめのことばに続き、６年生の代表４名が、青少年赤十字加盟の署名をしました。１年生も、校長先生からバッジをもらい、１年生全員、青少年赤十字の仲間となりました。
また、誓いの言葉「ちかい わたくしは 青少年赤十字の一員として・・・」を全校みんなで言って、「気づき・考え・実行する」という気持ちをしっかりともつことができました。
歌「♪空は世界に」の後、校長先生と、１学期の始業式の話をふり返りました。「自分で考えて、よいと思うことを進んでする。」ということです。今日の集会をきっかけに、これからも全校みんなで、自分も周りの人も幸せな気持ちになる行動をして、楽しい学校づくりを目指したいと思います。
最後にＪＲＣ委員の代表児童の終わりのことばを紹介します。
「青少年赤十字の仲間入りをした１年生のみなさん、そして、全校のみなさん、困っている人を見たら、自分ができる一番よい方法を考えて、進んで人に役立つことを、行動に移してみましょう。合言葉『気づき・考え・実行する』でがんばりましょう。また、全校みんなでがんばっていきましょう。」
音楽室からきれいな箏の音色が聞こえてきました。「♪ラ・ラ・シ～ ♪ラ・ラ・シ～」の音に誘われて教室をのぞいてみると、４年１組の子どもたちが箏の演奏をしていました。今日（６/６）は、「にっぽんのうた みんなのうた」の学習で、「♪さくら さくら」の曲がもつ良さを、箏を演奏することを通して見つけているようです。
子どもたちは、めあてにある「ばんそうやまわりの音に合わせてえんそうしよう。」を意識しながら糸をはじき、旋律の反復や変化などを感じ取ることができました。日本独特の音階を味わうこともできたようです。どのグループもとてもよい響きでした。もう少しで、最後まで演奏できそうです。４年１組のみなさん、みんなで演奏できるようになったら、ぜひ聴かせてださいね。みんなのすてきな「♪さくら さくら」を心待ちにしています。
６月６日（火）３時間目の２年２組の様子です。図画工作科「くしゃくしゃ ぎゅっ」では、袋状の紙に新聞紙を詰めて作品をつくっています。くしゃくしゃにしたり、リボンで結んだりしてできた形からイメージして立体に表す活動です。子どもたちは、紙の感触を楽しんだり、手や体全体の感覚を働かせたりしながら、夢中で取り組んでいました。クラフト紙やお花紙、ひもやモールなどを、接着剤や両面テープでとめ、自分のイメージに近づけていきます。
活動が終わるころには「作品の名前を教えてね。」と、先生から声が掛かりました。「大きなあめ玉」や「すてきなプレゼント」など、子どもたちは自分のつくった作品を見せながら、にこにこ笑顔で伝えていました。友達と見せ合ったり、感想を伝え合ったり、楽しい図画工作科の時間はあっという間に過ぎました。２年２組のみなさん、たくさんの素敵な作品ができましたね。見ている先生たちも、とっても楽しい気分になりました。
６月６日（火）３時間目の図書館です。４年３組の子どもたちが、タブレットパソコンに熱心に文章を打ち込んでいます。
国語科「分類をもとに本を見つけよう」で、子どもたちは、これまでに分類記号を手掛かりに本を探す活動を行ってきました。余土小学校の図書館でも、「０総記・辞典」から「９文学」まで大きく１０の分類で、棚ごとに本が分けられていて、子どもたちが本を選ぶときに、とても便利になっています。
今日の活動では、自分の好きな本を本棚から選び、その紹介文を書いていました。ロイロノートのテキストには、①本の分類番号や②題名、③作者や④紹介文など、たくさんの事柄が打ちこまれていました。
分類番号を記入しているので、テキストを見た友達が同じ本を探すときに、参考にすることができます。できあがったテキストは、提出箱に入れて、みんなでデータとして共有するそうです。友達の紹介文を読むことで、読書の幅も広がりそうです。国語での勉強をきっかけに、これまで読んだことのないジャンルの本も読んでみましょう。
６月５日（月）から、縦割り班清掃が始まりました。以前（５/４）のホームページにあるように余土小学校には、赤・白・青・黄の４つの色別グループがあります。各色別グループには、６年生の人数分およそ３５の縦割り班ができました。１～６年生６～７人の班で、１年間、清掃をがんばります。
今日は、初めての集まりということで、グループごとに顔合わせの会を行いました。「〇年〇組〇〇です。好きな〇〇は、〇〇です。」と、まずは一人ずつ自己紹介をしました。小さな学年の子どもたち、特に１年生のみなさんは緊張していたようですが、みんなの歓迎の拍手で、ほっとしたようです。６年生も優しい声掛けができていました。
自己紹介が終わった後には、ゲームを楽しみます。じゃんけん大会や船長さんの命令ゲームなど、6年生のみなさんが、事前に計画してくれていました。楽しいゲームに、班のみんなで少しずつ打ち解けているようです。
最後に、清掃場所の確認をして、顔合わせの会が終わりました。木曜日から、みんなでいっしょに清掃をがんばりましょう。