１０月２７日（金）３時間目の５年２組のみなさんです。秋晴れの気持ちのよい天気の中、「一粒の米」の石碑の前で行っている作業は、稲刈りです。５月から取り組んできたバケツ稲は、ついに収穫の日がやってきました。
種もみまきや土づくり、中干しにネットはりと、これまでにもたくさんの作業をしてきました。もちろん、日々の水やりや観察、観察記録もがんばりました。
そうして５か月。これまでのことを振り返りながらの稲刈りは、とても和やかなムードで進められていました。稲を刈ったり、ひもでまとめたり、心を込めて作業する中、「米作りの１年が分かってきたね。」、「農家の人の工夫や努力が分かるね。」など、たくさんの感想が聞こえてきました。
現在、稲わらを５年生の教室近くで、乾燥させているところです。この後は、脱穀・もみすり・精米などの作業が待っています。５年生のみなさん、もう少しで、おいしいお米が食べることができますね。丁寧に育てたお米は、どんな味がするのかな？感想をぜひ、教えてください。
今日（１０/２６）２年生は、体育館でおもちゃランドを開きました。お客さんとして１年生を招待して、たくさんの手作りおもちゃで遊んでもらいました。輪ゴムの力でひっくり返る「パッチンジャンプ」、紙コップと輪ゴムでつくった、飛び出す「ぴょんコップ」、うちわをつかって車を進める「ヨットカー」などなど、たくさんの遊び場ができていました。１年生に喜んでもらおうと、看板を作ったり、ルールを説明するポスターを作ったり、呼び込みをするプラカードを作ったり、２年生はたくさんの準備をしてきました。
１時間しっかりと遊んで、あっという間に振り返りの時間になりました。１年生からは「〇〇のコーナーが楽しかったよ！！」、２年生からは「ルールを上手に教えると１年生に楽しく遊んでもらえたよ。」など、たくさんの感想を聞くことができました。２年生のみなさん、これまでたくさんの準備がんばりましたね。「ありがとう。」のあいさつをして、別れる場面では、１年生と２年生が自然に、手を振り合うほほえましい場面も見ることができました。
今日（１０/２４）、６年生はパンジーの苗を植えました。友達と協力して、一鉢に３つの苗を植えて、最後に水やりをして作業を終えました。「花の色のバランスはいいかな？」「苗は小さいけれど根がしっかりと広がっているね。」「水やりをがんばってたくさん花が咲くといいなあ。」など、笑顔で会話を交わしながら活動しました。
まだまだ小さなパンジーの苗ですが、３月に６年生が卒業するごろには、色とりどりのたくさんの花を咲かせていることでしょう。卒業式には、全校みんなで育てた花を、会場となる体育館に飾る予定になっています。卒業まで、およそ５か月になりました。残りの小学校生活でもたくさんの笑顔の花を咲かせてくださいね。
※写真は、６年３組と６年４組のみなさんです。
１０月２６日（水）５・６時間目の家庭科室です。６年３組のみなさんが、ミシンを使って、ナップザックの製作を行っています。アイロンで折り目をつけたり、しつけ糸で縫ったりして、丁寧にミシン縫いをしていきました。
上糸や下糸のかけ方もばっちりで、５年生のころの経験を生かしている様子が分かりました。分からないところは、友達に聞いたり、説明書を読み返したり、少しずつ完成に近づいています。
６年生のみなさん、もうすぐ素敵なナップザックが完成しますね。できあがったら、いろいろな物を入れて生活に役立てていきましょう。お出かけに使うのもいいですね。
１０・１１月の休日のホームページでは、運動会の出来事を振り返ってきました。今回で最終回です。今日は、開閉会式や応援合戦の様子など、全校みんなの活躍をお伝えします。
運動会当日は、雨も心配されましたが、秋風の心地良い天気の中で、運動会を開催することができました。運営委員会の子どもたちの進行で始まった開会式は、グループ長の力強い選手宣誓で、全校みんなが一致団結することができました。
そして、コロナ禍を経て久しぶりに復活した応援合戦。どの色別グループとも、応援団長や５・６年生応援団を中心に、精一杯の声と精一杯の手拍子、応援歌で盛り上がりました。会場からのたくさんの拍手に、子どもたちの笑顔は満面に輝いていました。
競技中の応援の声も戻ってきました。仲間に精一杯の応援の声を届けようと、必死に応援する姿に、胸が熱くなりました。日常の風景が戻ってきたことを、強く感じた瞬間となりました。
閉会式では、成績発表から表彰と、みんなでこれまでの成果を振り返ることができました。優勝は白組「舞い上がれ 白銀のドラゴン」のみなさんでした。バンザイの声、仲間の健闘を称える拍手、そして会場のみなさんからの温かい拍手、運動会は、無事終わりました。全校のみなさん、みんなで最高の運動会をつくりあげることができましたね。みんなが心を一つに、一致団結した運動会になりました。この経験を、余土小学校の様々な行事で、日常の学校生活で生かしていきましょう。
１０・１１月の休日のホームページでは、運動会の出来事を振り返りたいと思います。今日は、６年生の様子をお伝えします。
６年生にとって今年は、小学校生活最後の運動会でした。悔いのないように全力で取り組もうと、運動会の企画・運営、係活動と、たくさんの準備に取り組んできました。全校みんなで話し合ったスローガン「一致団結！心を一つに勝利をつかめ」、色別グループを一致団結させようと考えたキャラクターづくり、運動会を支える係活動の準備など、運動会までの１か月間どの場面でも、６年生は一致団結して取り組んできました。
運動会当日は、プログラム８番障がい走「走れ６（ロック）☆（スターズ）」、プログラム１１番「色別対抗リレー ５・６年生の部」と、プログラムが進むごとにきりっとした表情になり、最後の運動会を楽しむ６年生がいました。プログラムのラストをかざる表現「踊れ 余土ソーラン」では、５年生とともに、どの動きも全力で、足先や指先まで伸ばして、一糸乱れぬ動きを見せてくれました。「一致団結！」「心を一つに」は、まさに、６年生みんなを表す言葉になりました。６年生のみなさん、最高の思い出になりましたね。いろいろな場面での活躍、ありがとう！！
１０・１１月の休日のホームページでは、運動会の出来事を振り返りたいと思います。今日は、５年生の様子をお伝えします。
５年生の今年のテーマは、「ゴー ゴー ５年生」です。高学年になりパワーみなぎる子どもたち。運動会でも、徒競走・学年色別対抗リレー・表現の３種目に加え、係活動もがんばりました。
プログラム２番徒競走「５ GO RUN」では、５年生になって走る距離がぐんとのびましたが、スタートからゴールまで、全力で駆け抜けました。
プログラム１１番リレー「学年色別対抗リレー（５・６年生の部）」では、高学年らしい見事なバトンパスでした。テイクオーバーゾーンをしっかりと生かし、スピードを落とすことなく、バトンをつなぎました。
プログラム１４番表現「踊れ！余土ソーラン」は、６年生から教わったソーラン節を、決めポーズばっちりで、踊り切りました。（６年生と踊った表現の様子は、明日のホームページで掲載します。）
「ゴー ゴー ５年生」、そんな合言葉がぴったりな５年生の活躍ぶり、６年生とともに、素晴らしい運動会をつくり上げることができました。
１０月２４日（火）２時間目の運動場です。子どもたちがハンドベースボールをしていました。クラスのみんなが６つのチームに分かれて、２か所でのゲームです。
攻撃側は、ティーボールのスタンドの上においたボールを手で打ち返し、カラーコーンとホームを折り返します。カラーコーンまで行くことができれば１点、往復してホームまでもどれば２点入るというルールだそうです。
守備側は打ち返されたボールをとると、チームみんな整列してその場に座ります。攻撃側がベースやホームに行くまでに完了すると、得点をおさえることができます。
２チームでの対戦ということで、試合をしていない残りのチームが審判をしていました。「アウト！！」や「１点」など、さかんに声が掛かっていて、とても良い雰囲気で運動に親しんでいる様子が分かりました。
秋風の気持ち良い運動場。力いっぱい動いて楽しくゲームをする３年４組のみなさんでした。ボールをよく見て捕ったり、投げたり、遠くへボールを打ち返したり、どんどん技能が向上しています。
「先生！！私は、今年の余土小学校の６年生になることができて、うれしいです。だって、私たちが思い描いていたことが、どんどん実現していくんです。」
これは、「『卒業記念のベンチ』を作ろう」プロジェクトで、ベンチつくっている途中に、私に話しかけてきた６年生女子のつぶやきです。
映画「夢みる小学校」のように、「自分で考えたことを自分でやってみる」そんな余土小学校を目指した取組は、ついに形になりはじめました。「木で何かをつくってみたい！！」、「みんなのためにベンチを作ってみてはどうだろう。」、「学校や地域の人に使ってもらおうよ。」、「卒業の記念品になるんじゃない？」と、ベンチづくり当日が近付くにつれ、アイデアは大きく大きく広がっていきました。それは、子どもと子ども、子どもと６年生の先生、６年生の先生と校長先生、教室や職員室の日常の会話となり、ついに今日（１０/２６）ベンチづくりの日を迎えました。
体育館で行ったベンチ作りは、座る部分を組み立てるチームと背もたれを作るチームに分かれて行いました。のこぎりで切る、板と板を貼り付ける、ねじで椅子を組み立てるなど、難しい工程も危険な作業もありました。上手くいったときに起きる、自然な拍手と歓声。「父が大工のぼくが、お手本を見せるよ。」と、上手くいかないときには、リーダーだって現れます。業者のみなさん５人も、専門的な知識と技術で子どもたちを支えてくれました。時間がたつごとに、子どもたちのチームワークは、どんどんよくなります。普段のグループ活動では、見ることのできない素直な子どもたちの関わり合いを、体育館のあちらこちらで見ることができました。およそ２時間作業を進めて、自分たちの考えてきたアイデアは立体となり、完成形が見えはじめました。さっそく座ってみる子ども、記念の写真にVサインで応える子ども、それと同時にたくさんの思い出の場面もできました。今日の作業は、椅子と背もたれが一つになって終了しました。
今回来てくださった業者の方、手伝いにきてくれた以前余土小に勤めていた校務員さん、計画を支えてくれたPTAのみなさん、夢みる小学校を提案してくださった校長先生など、たくさんのみんなに感謝して今日の活動を終えました。６年生のみなさん、素敵な椅子はもう少しで完成ですね。学校のみんなや地域のみなさんのため、そんな気持ちを大切にしながらこれからも活動してください。
１０月１８日（水）３時間目の理科室です。６年１組の子どもたちが、理科「月の形と太陽」で追究していることは、「なぜ月は満ち欠けするのか」ということです。電源装置を太陽に、黄色いボールを月に、そして自らを地球として見立て、ボールの位置を変えて、見え方を調べています。
懐中電灯を使った実験では、光からボールを少しずつはなしていきます。ボールを横から見ると、三日月からしだいに太くなっていく月の様子を再現することができました。
大きな照明を使った実験では、ボールを持って照明の前を左回転します。ボールを正面から見ると、新月から三日月、半月から満月へと形を変える月の様子を再現することができました。
子どもたちは、これらの実験を通して、月の満ち欠けする理由は、太陽と月の位置関係の変化であると発見することができました。
今回の実験は、カーテンを引いた暗室での活動でした。子どもたちは、どきどきわくわくしながらも、たくさんの発見があったようです。宇宙のことも、このようなモデル実験で確かめることができることが分かり、とても喜んでいました。