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１年生の廊下には、かわいらしいこいのぼりが泳いでいます。

３年生が、１年生に喜んでもらおうと、一つ一つ手作りしたものです。

それぞれにすてきな模様がほどこされ、登校してきた１年生を迎えました。

「これ！かわいい」「このこいのぼりかっこいい」と、

１年生は、３年生からのプレゼントに大喜び！でした。

タイトルは、５年生の作品です！１年生の廊下いっぱいに

お祝いの気持ちがあふれています！

４年生は、１年生へのプレゼントカードを作成しました。

「どんなカードにしたら１年生はよろこんでくれるかな」の問いに

子どもたちは、

「おどろきがあるカード」「〇〇さんが好きなものが描かれているカード」

「きれいなカード」「学校はたのしいというメッセージのあるカード」

「学校のすてきをしょうかいしたカード」などなどたくさんのアイデアが出ました。

さあ、来週は、「1年生を迎える週間」です！１年生に思いを届けます！

器械運動をしています。運動場では鉄棒、体育館では跳び箱です。

今日は頭・首はね跳びに挑戦しました。

三転倒立～ブリッジ～ステージからのはね～跳び箱、の流れで練習しました。

「怖い」「無理」と恐る恐るスタートしましたが、動画で自らの動きを確認しながら、どんどん挑戦する技のレベルを上げていきました。

アドバイスを送りながら、「よりきれいに」という意識が高まっていました。

片付けの際に「次も、またやるんですか？」と望む声が多く、頼もしかったです。

６年生、前向きでいいですね！

例年、「１年生を迎える会」で１年生へプレゼントを渡しています。

今年も、１年生へのプレゼントを作成しました！

一人一人思いを込め、工夫を凝らした王冠が完成しました。

来週プレゼントをする予定です。

喜んでもらえるといいですね。

作品はロイロノートを使い、プレゼンの形式で、作品への思いや良さを発表しました。

３年生になって理科の学習が始まりました。子どもたちは、理科の時間にホウセンカとひまわりの種を植えました。

   これから大きく育つよう水やりを行っていきます。

今回は、放課後、各教室がZOOMで繋がりました！

つながるって楽しいですね。

　5年生は、「学校生活のきまり」や「SNSとの向き合い方」を改めて考えました。

　「授業中はシャープペンシルではなく、鉛筆を使う」ことや、「校内では、着ている服の一番上に名札を付ける」ことなどを確認しました。（「令和３年度　校内・郊外生活のきまり」参照。）

　きまりの意義を考え、「小さなルールを守ることのできる」5年生を目指します。

　また、LINEやオンラインゲームの普及により、今後さまざまなトラブルが起こることが考えられます。SNSは便利な反面、使い方を誤ると心を痛めることもあります。SNSと正しく向き合うことのできる余土っ子の育成に努めます。ご家庭でも、SNSについて話す機会をつくってみてください。

なぜか…ただのじゃんけんでも、子どもたちは盛り上がります。

自己紹介をしたり、生活の時刻を尋ね合ったりしました。

数字の表現に苦労する場面もありましたが、真剣に聞き、発音していました。

ALTの先生へ手紙を書いている子どももいました。

　４月２６日（月）に、１組全体での「１年生を迎える会」をランチルームで開きました。

　３人の１年生を迎え、歓迎の気持ちを伝えて楽しく過ごせるようにゲームをしたりプレゼントを渡したりしました。

　１年生の笑顔が印象的でした。