「先生、何だか楽しそう！」、元気な声につられて、教室をのぞいてみると、２年４組では、算数「かさ」の勉強をしていました。教室には、２種類のます（はかり）と大きなたらい、洗面器が見えます。

　「水などのかさは、１Ｌ（リットル）がいくつ分かで表します。Ｌは、かさの単位です。１Ｌが２つで２Ｌ、１リットルが９つで９Ｌ、どっちが大きい？」、そんな風に、昨日（９/２）の復習から授業が始まりました。

　次に、小さなペットボトルに入る水の量を１Ｌますで測ってみると、ますは、全部いっぱいにはなりませんでした。ある友達の「もしかして。もしかして。」の声に、「もっと小さな単位がいるんじゃない？」と声が続きました。先生が「１Ｌますをよく見てみて！」と話すと、さっそくメモリを発見する友達がいました。「１０個あるよ。」と発見したところで、新しい単位を習いました。

　「１Ｌを１０に分けた１つ分を１dＬ（デシリットル）といいます。」、１Ｌは、１０dＬということも頭の中で分かりました。「本当にそうなの？やってみたい！」と、小さなます１dLを使って確かめてみることになりました。

　「一（いち）、二（にい）、三（さん）・・・十（じゅーう）。」、「本当だ！！」１０dLは、１Ｌということを体感することができました。

　「１Lより小さなかさも測ることができそうだね。」そんな子どものつぶやきで、４５分の授業は、終わりました。