うさぎとにんじん、すばこととり、じょうろとばけつ。

　「どちらがおおいかしらべよう。」

　教科書のP８、９には、たくさんの動物たちが描かれています。これは、わくわく学校の一場面です。４月２１日（月）２時間目の１年４組では、算数「かずとすうじ」の学習をしていました。

　「１・２・３・４・・・」と指で差しながら、数える子どもたち。「うーん難しいな。」「分かったよ。」と、いろいろな表情の子どもたちが見えます。

　そこで登場したのが、数図ブロック。「さんすうぼっくす」とっておきの道具を使うことになりました。「うさぎさんのところに、青色のブロックを置いてみて。」そんな先生のアドバイスに、子どもたちは１つずつ丁寧にブロックを移動させていました。「１・２・３」そんな声も聞こえてきます。「にんじんは、オレンジで」、その声には、「ちょっと分かってきたよ。」と、反応していました。

　どちらが多いかを比べる場面では、数図ブロックを教科書の右下の表に移すことになりました。子どもたちは、先生のアドバイスで、左から順番に、間を開けずに１つずつ並べていきます。

　「ブロックべんりだね。」

　にんじんの５つのブロックを動かし終えると、見た目でにんじんの方が多いことが分かりました。２つのもののの集まりを数図ブロックで表すと、数の多少を簡単に調べることができることが分かりました。

　入学から３週間目の月曜日。１年生の子どもたちは、輝く眼差しで学習を進めています。