９月２４日（火）２時間目に研究授業がありました。外国語活動「What do you like?～何が好き？～」で、「相手に伝わるように工夫しながら、好きなものについて尋ねたり、答えたりして伝え合う。」をねらいとして学習を進めました。

　授業冒頭のGreetingでは、「Hello, How are you?」「 I’m～.」と教室内に盛んに英語が飛び交っていました。授業前の休み時間にも、担任の先生やＡＬＴと英語のゲームを楽しんでおり、その表情や笑顔からも、本時の授業を楽しみにしている様子を伺うことができました。

　Revie timeでは、リズムに合わせて、色やスポーツ、食べ物の単語の発音を繰り返しました。子どもたちは、その活動に積極的に取り組んでおり、ＡＬＴの発音をまねたり、イラストを見て答えたりすることを通して、身の回りの物に関する簡単な語句が身に付いていることが分かりました。

　Today’s Goal（本時のめあて）は、「すきなものをたずねて、『Who am !?クイズ』にチャレンジしよう。」です、デモンストレーションでは、板書や映像資料、担任の先生とＡＬＴのやりとりを通して、「What (color/sport/food）do you like? I like (  )」の３つのやり取りと、「Ok/Good/Me too/Nice/Wao!」反応例が示されました。

　Activity①の前半部で、子どもたちは、互いに名前と好きなもの３つのメモを取りながら活動を進めました。分からないときには、ジャスチャーを交えて伝えたり、聞き返したり、積極的な交流を進めることができました。

　中間報告の場では、「話すこと」①「相手を見て」、②「はっきりとした声」、③「確認しながら」と「聞くこと」①「相手を見て」、②「Niceリアクション」、③「友達の良いところを見つけて」の、やりとりのポイントが示されました。その後の後半の活動では、目線を合わせたり、表情がよくなったりする子どもも増え、コミュニケーションの様子がぐんと良くなりました。

　子どもたちは、学びの過程全体を通して、英語の語句や文法等を、実際のコミュニケーションの手段として活用していました。友達や先生、ＡＬＴと、その表現を繰り返し使うことで、学習内容について理解が深まり、知識として確実に身に付いたことが分かりました。

　Activity②では、①のワークシートをもとに、「Who am I? わたしは、だれでしょうクイズ」を行いました。ＡＬＴが出題者となり、誰かの３つの好きな物を英語で紹介し、子どもたちがワークシートから、クラスの誰かを見つけるゲームです。子どもたちは、グループで協力し、進んでその答えを見つけていました。「I like yello. I like swimming. I like pineapple.」等、３文の英語をしっかりと聞き取ることができている様子に、英語を聞く力が育っていることを感じました。

　子どもとの笑顔のやり取り、楽しい雰囲気づくりなど、楽しい英語の４５分でした。