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 学校電話にかかる対応として、教職員の勤務時間外の電話応対にかかる負担軽減を図るため、電話応対を行わない時間を設定しております。

電話応対を行わない時間帯区分  平日 午後6時~翌日午前7時30分
長期休業期間中の平日  午後4時~翌日午前9時
土日・祝日、学校閉庁日(年末年始・お盆休み) 終日
※ 土日・祝日の学校行事等の際はこの限りではありません。

 児童生徒の生命・安全に関わる事件、事故の緊急連絡 上記のような事件等が起こった場合、教育委員会及び学校は、警察、消防等関係機関から必 要に応じ連絡を受け、連携して対応していますので、まずは関係機関へご連絡ください。

六月の始まり、雨煙る山の静けさ(金管バンド部)

 六月の始まり、雨煙る山の静けさ。

 山肌は新しい緑をまとい、静かな雨が細い糸のように降り注いでいます。景色が開けてしみこむ静けさ、「やまなみのしらせ」は、曲の中盤を迎えました。

 「Мまでみんな、譜読みができています。」(アルトホルン 6年生)

 動き出す想いは、やがて内側に力をためる静けさへ、から先のその音楽は、新しい空気感が生まれていました。

 この日は、2週間ぶりの合奏でした。合奏前の基礎練習の音、基礎練習にまじる曲のフレーズ、パーカッションからは、締太鼓や大太鼓、ティンパニの音が盛んに聴こえてきます。曲全体の拍とリズムの土台、山や自然をイメージさせる「和」の音色を担います。

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 チューニングを整え始まった合奏は、「♩132」指定されたテンポでの演奏になり、これまでより速さがぐんと上がりました。まずはまで、前回の合奏と比べて、ずいぶん音に厚みを感じました。完璧なテンポ、各パートでのメトロノーム練習の成果が分かります。6年生20名、バンドの3分の1を占めるみんなの力を感じる瞬間でもありました。

 「今から5分でからの譜読み。」、メンバーみんな楽譜に目を走らせました。再開された合奏では、たくさんのパートでチームワークの良さを見ることができました。

 演奏が終わるごとにアイコンタクトを交わし、楽譜を指差し確認し合うチューバパートの2人の6年生、苦戦したフレーズを歌いながら確かめるトロンボーンパートの2人の5年生、パーカッションパートでは、4年生のスネアドラムのリズムをみんなで確かめる姿がありました。

 「去年よりも上手くなっていると思います。合奏でも自信をもって演奏できるように、頑張ります。」(コルネット 5年生)、「後輩にも優しく教えていきます。」(ユーフォニアム/バリトン 5年生)、メンバーみんなの声に、この日の合奏の充実をうかがうことができました。

 6月中旬までの目標が決まりました。次の合奏では、どんな音を届けてくれることでしょう。霧雨まじりの雨、その静けさにメンバーみんなの思いを重ねました。静かな闘志は、そっと熱を帯びていくようです。

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