脈拍と拍動（６年生）
2024年6月24日 08時00分 ６月３日（月）の５・６時間目の第１理科室です。今回は、「血液は、体の中のどこを通っているのだろう。」を学習問題として２つの観察に取り組みました。
１つ目の観察は、脈拍を探す活動です。手首やこめかみ、首や足に手をあて、血液の流れを確かめます。いつも以上に真剣な子どもたち、集中して探していることが分かります。うまく感じることができるようになると、１分間の脈拍数を測ります。多くの子どもが５０～７０ぐらいだったようですが、よくわからなかった子どももいるようでした。
そこで、今度は聴診器を使って心臓の拍動を聞いてみました。「ザア、ザア、ザア・・・と、川の流れのような音が聞こえる。」、「生きていることを感じることができる。」といった感動の声も聞くことができました。
脈拍と拍動をつなげて考える子どももいて、感心しました。この日の授業では、運動した後の脈拍数も測ってみました。運動するときには、「体中にたくさんの酸素や養分がいること」も分かり、よい単元のまとめとなりました。
体の中のことも、実験や観察を通して解決することができました。次の単元では、どんな活動が待っているのでしょうか。６年生のみなさん楽しみですね。